*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Разработать конспект по разучиванию хоровода с детьми одной из возрастных групп, представить атрибут к нему

рефераты, педагогика и психология

Объем работы: 12 стр.

Год сдачи: 2006

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 914

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
1. Значение музыки в повседневной жизни детского сада 4
2. Самостоятельная музыкальная деятельность 5
3. Возможности использования музыки на немузыкальных занятиях 6
4. Музыка и развлечения 8
Разработать конспект по разучиванию хоровода с детьми одной из возрастных групп, представить атрибут к нему. 9
Заключение 11
Список литературы 13
Необходимость активизации интеллектуальных ресурсов нашего общества является одним из важнейших условий преодоления
переживаемого в настоящее время кризиса. В частности, она предполагает решение проблемы развития социального интеллекта, под которым
подразумевается устойчивая способность человека понимать других людей и самого себя, свои взаимоотношения с окружающими, а также
прогнозировать межличностные события. Лишь на этой основе возможно усиление творческой активности личности, возрастание ее
требовательности и критичности по отношению к себе и к своей деятельности, сознательное управление своим поведением, превращение
человека из объекта воспитательных воздействий в подлинного субъекта воспитания. Развитая способность человека не только к познанию
внешнего мира, но и к самосознанию считается неотъемлемой чертой, присущей подлинно интеллигентному человеку.
Современное научное знание демонстрирует всевозрастающий интерес к проблеме самосознания личности. Этот интерес отражается в
научных исследованиях, где данная проблема занимает центральное положение и анализируется в психологическом и во многих других аспектах.
На современном этапе развития общество предъявляет большие требования к воспитанию детей. Музыкальное развитие ребенка
является одной из обязательных составляющих современного воспитания.
Цель данной работы – рассмотреть роль и место музыки в быту детского сада.
Задачи:
рассмотреть значение музыки в повседневной жизни детского сада;
выявить использование музыки в самостоятельной деятельности детей;
рассмотреть возможности использования музыки на немузыкальных занятиях;
разработать конспект занятия.
1. Значение музыки в повседневной жизни детского сада
Музыка обладает возможностями воздействия не только на взрослых, но и на детей самого раннего возраста. Более того, и это
доказано, даже внутриутробный период чрезвычайно важен для последующего развития человека: музыка, которую слушает будущая мать,
оказывает положительное влияние на самочувствие развивающегося ребенка (может быть, и формирует его вкусы и предпочтения). Из
сказанного можно сделать вывод о том, сколь важно создавать условия для формирования основ музыкальной культуры детей дошкольного
возраста.
Основными задачами музыкального воспитания можно считать:
Развивать музыкальные и творческие способности (с учетом возможностей каждого) посредством различных видов музыкальной
деятельности;
Формировать начало музыкальной культуры, способствовать формированию общей духовной культуры.
Успешное решение перечисленных задач зависит от содержания музыкального воспитания, прежде всего от значимости
используемого репертуара, методов и приемов обучения, форм организации музыкальной деятельности и др.
В ребенке важно развивать все лучшее, что заложено в нем от природы; учитывая склонности к определенным видам музыкальной
деятельности, на основе различных природных задатков формировать специальные музыкальные способности, способствовать общему
развитию.
Музыкальные способности детей проявляются у каждого по-разному. У некоторых уже на первом году жизни все три основные
способности - ладовое чувство, музыкально-слуховые представления и чувство ритма - выражаются достаточно ярко, быстро и легко
развиваются, это свидетельствует о музыкальности; у других позже, труднее. Наиболее сложно развиваются музыкально - слуховые
представления - способность воспроизводить мелодию голоса, точно ее, интонируя, или подбирать ее по слуху на музыкальном инструменте. У
большинства детей эта способность проявляется лишь к пяти годам. Но отсутствие раннего проявления способностей, подчеркивает музыкант-
психолог Б.М.Теплов, не является показателем...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу