*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Теория и практика учебного тестирования

дипломные работы, педагогика

Объем работы: 240 стр.

Год сдачи: 2000

Стоимость: 200 руб.

Просмотров: 666

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………..7
1. ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ ПЕДАГОГИКИ ….14
ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ………….14
ОБЩЕМИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ШКОЛЫ………..41
2. ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕЙ ТЕОРИИ ТЕСТИРОВАНИЯ...67
2.1. АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ………………67
2.2. О ТЕСТАХ..………………………………………….80
2.2.1. Основы знания тестов…………………………...80
2.2.2. История педагогического тестирования..……..92
2.2.3. Личный опыт тестирования……………..….…94
2.3. ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ В ОБУЧЕНИИ………………..103
2.3.1. Прямые и обратные связи в обучении……….103
2.3.2. Формы обратной связи………………………...104
2.3.3. Контроль в обучении………………………….108
2.3.4. Формы контроля……………………………….112
2.3.5 Объекты контроля……………………………...113
2.3.6. Пропедевтика и тесты…………………………115
2.3.7. Способы учебного контроля………………….119
2.3.8. Системы контроля…………...…………..…….120
2.3.9. Контроль успешности изучения……………..120
2.3.10. Процедура экзаменационного контроля……124
2.4. ДИДАКТИКА ТЕСТИРОВАНИЯ ………………...127
2.5. СИСТЕМАТИКА ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ……….151
2.6. АЛГОРИТМИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ………………..163
2.7. ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ………………..………….187
3. КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ…………..…199
3.1. КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ……….……199
3.2.ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕСТИРУЮЩИХ ПРОГРАММ…………… …..210
4. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ СООТВЕТСТВИЯ С АВТОМАТИЧЕСКИМ ГЕНЕРИРОВАНИЕМ ЗАДАНИЙ………………………………..224
4.1. КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ПОЗНАННИЕ…………….…224
4.2. СУБД «СИСТЕМНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ»……… ..245
4.3. КОМПЬЮТЕТРНОЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЕ
ТЕСТИРОВИЕ…………………………………….….261
4.4. ФРАГМЕНТЫ ПАМЯТКИ СТУДЕНТАМ….……..271
5. ПРОБЛЕМЫ ТЕСТИРОВАНИЯ ………………..…..278
5.1. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ……………………………278
5.2. ДОКТРИНЫ И ТЕСТЫ……………………………….303
5.3. СПОСОБНОСТИ И ЗНАНИЯ………………………..307
5.4.ПРОБЛЕМЫ ЭПИСТЕМОЛОГИИ ТЕСТОЛОГИИ ..315
5.5 НЕЗАВИСИМЫЙ КОНТРОЛЬ ОБУЧЕНИЯ…….….336
5.6. ЧАСТНАЯ ПРОБЛЕМА………………………………350
5.7. «ПРЕДМЕТ НАУКИ» И ТЕСТЫ……………….…….369
5.8. СУПЕРТЕСТ…………………………………………...377
Заключение……………………………………………………380...
Введение

Обновление развития страны пред¬полагает активизацию человеческого фактора. Совершенствование всех сфер жизни начинается с развития способностей людей, прежде всего с формирования духовности, сознания, разума, интеллекта - с поднятия их на качественно новый уровень, что составляет главную цель деятельности педагогов. Средством для этого может быть только наука.
Превращение науки в непосредственную производительную силу происходит в меру восприятия ее подрастающими поколени¬ями. В связи с этим обучение все более приобретает главное значение при решении стоящих перед страной задач. Общество давно ожидает качественного роста эффективности воспитания духовности, нравственности, эрудиции, интеллекта, идейно¬сти и вообще культуры людей.
Законы о модернизации образования стали перманентными во всех странах мира и предусматривают много инноваций высшей школы: интенсификацию, интеллектуализацию, индустриализацию, индивидуализацию и т.п. Все это фактически разные аспекты од¬ного и того же процесса совершенствования обучения. Напри¬мер, рост самостоятельной работы студентов зависит от возможности систематического контроля за нею со стороны педаго¬га. Последнее осуществимо только при компьютеризации тестирования успешности обучения.
Важнейшим процессом совершенствования современной школы следует считать технизацию, индустриализацию и, наконец, ком¬пьютеризацию обратной связи в обучении. Но возникает проблема соотнесения этих понятий.
На рубеже второго и третьего тысячелетия интенсифицировалось развитие педагогической практики. Во всех странах идут реформы, модернизации и т.п. сферы воспитания, образования, обучения. И одним из краеугольных камней современной педагогической идеологии, политики и практики стало учебное тестирование, особенно компьютерное.

В настоящее время широко распространены тесты в качестве элемента обучения. Уже издано много версий тестовых заданий и поток таких книг растет. Изданы обобщающие труды по данной проблеме....

ЛИТЕРАТУРА
1. Абросимов А.Г. Информационно-образовательная среда учебного процесса в вузе. – М., 2004.
2. Аванесов В. С. Композиция тестовых заданий. – М. 2002.
3. Аванесов В. С. Теоретические основы разработки заданий в тестовой форме. – М. 1995.
4. Аванесов В.С. Основы научной организации педагогического контроля в высшей школе. – М., 1988.
5. Аванесов В.С. Научные проблемы тестового контроля знаний. – М. 1994.
6. Аванесов В.С. Формы тестовых заданий. – М, 1991.
7. Авраменко Р. Гуманитарщина. //Советская Россия. 2004 №112
8. Айрапетян Н.А., Ерецкий М.И. Методика разработки тестов успешности усвоения и организация тестового контроля. – М.,1982.
9. Активизация самостоятельной работы студентов по политической экономии. – Воронеж,1985.
10. Акофф Р. Акофф о менеджменте, Спб. 2002
11. Алдер Г. CQ, или мускулы творческого интеллекта. Пер. с англ. – М., 2004.
12. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. – М.: Русский язык, 1975.
13. Анастази А. Психологическое тестирование. Перевод с англ. Книга I. – М., Педагогика, 1982.
14. Антология педагогической мысли. – М, 1976.
15. Антология. Библиотека современной фантастики. т. 23. – М. 1972.
16. Аристотель. Соч. в 4 томах
17. Арстанов М. Ж. и др. Проблемное модельное обучение. Вопросы теории и технологии. – Алма-Ата,1980.
18. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. – М., 1980.
19. Базарный В. Повернись, Россия, сердцем к детям // Советская Россия. 23 октября 2004
20. Баранов Г.В. Тестовые задания по философии. Омск, 2004.
21. Башкирова Г. Человек вошел в мир. В кн.: "Пути в незнаемое". – М., 1972.
22. Беспалько В.П. Программированное обучение. Дидактические основы. – М., 1970.
23. Беспалько В.П. Элементы теории управления процессами обучения. – М., Знание, 1971.
24. Белкин ЕЛ, Карпов В.В. Дарнаш П.И. Технические средства обучения. – Ярославль, 1976.
25. Бернал Дж. Наука в истории общества. Пер. с англ. – М. 1956
26. Бестужев-Лада И. В. Ученье –...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу