*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Аудирование

курсовые работы, психология

Объем работы: 33 стр.

Год сдачи: 2006

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 743

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Аудирование как устный рецептивный вид речевой деятельности 5
1.1. Речевая деятельность: общая характеристика 5
1.2 Понятие аудирования в методической литературе. 8
1.3 Виды аудирования. 10
1.4 Механизмы и трудности аудирования. 14
1.5 Аудиотекст как форма обучения аудированию. Основные 19
требования к аудиотексту. 19
Глава II Методическая обработка тематически связанных аутентичных материалов для аудирования. 21
2.1 Аудиотекст лекции «Феномен русского языка» 21
Схема.1 22
2.2 Предварительная подготовка аудиотекста (на материале видеозаписи лекции профессора Шмелёва А.Д. «Феномен русского языка»). 25
Тема «Феномен русского языка» 26
План 26
Глава III Активизирование процесса формирования речевых навыков и умений. Развитие навыков аудирования. 27
3.1 Преимущества аудиовизуальных средств обучения. 27
3.2 Комплекс упражнений, навыки аудирования. 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
ЛИТЕРАТУРА 34
ВВЕДЕНИЕ


В нашей курсовой работе рассматривается одна из проблем теории и практики преподавания русского языка - обучение рецептивному виду речевой деятельности (аудированию как устной форме рецепции) Этот вид речевой деятельности рассмотрен нами в сопоставительном плане как отдельный элемент, составляющий рецепцию, и как взаимодополняющий компонент в процессе функционирования сходных речевых механизмов (в чтении). Поэтому главным направлением, определяющим актуальность дипломной работы, является рассмотрение вопроса о проблеме теории и практики преподавания русского языка - аудирования в процессе обучения русскому языку.
Создание необходимых условий предполагает развить у студентов навыки и умения восприятия звучащей речи на слух, навыки изучающего домашнего чтения, а также развитие навыков научного стиля речи, то есть адекватного восприятия научной информации и последующего применения в естественной коммуникативной среде.
Целью работы является ознакомление с научно - методической литературой по проблеме, а также анализ и методическая обработка; аутентичных печатных и видеоматериалов из области лингвокультурологии, затрагивающих семантику языковых единиц, которые содержат ключевые идеи русской языковой картины мира для непосредственного использования в практике обучения студентов-филологов.
Выбор материалов для исследования обусловлен актуальностью рассматриваемой в них темы, а именно: филологической и культурологической направленностью содержания, представленного в форме научного стиля речи.
В процессе работы над практической частью курсовой работы нам было необходимо:
- сделать методическую обработку смысловой структуры видеозаписи лекции «Феномен русского языка» для использования её в качестве учебного аудиотекста при обучении аудированию;
- разработать на основе монографии «Русская языковая модель мира» цикл печатных текстов, адаптированных на информативном уровне для соотнесения с лекционным материалом, представленным в видеозаписи;
- разработать...




ЛИТЕРАТУРА

1. Балинская В. И. Графика современного английского языка./М., 1964.
2. Богуславская Г. II. Энтропия английского печатного текста: Дис. ... канд. филол. наук./Минск, 1966.
3. Гурвич П. Б., Шрамова А. П. домашнее чтение в старших классах. 1965.
4. Жинкин Н.И. Механизмы речи./М., 1958.
5. Кузьменко О.Д. Некоторые вопросы методики преподавания иностранных языков в школе и вузе./М., 1969.
6. Колшанский Г. В. Проблемы логического анализа структуры языка: Дис. д-ра психол. наук./М., 1967.
7. Крущельницкая К. Г. К вопросу о смысловом членении предложения//Вопросы языкознания. 1946.
8. Курина Л. Л. Обучение чтению без словаря в V-VI классах восьмилетней школы: Дис.... канд. пед. наук./М., 1964.
9. Матезиус М. М. О так называемом актуальном членении предложения/Пражский лингвистический кружок/Отв. ред. М. А. Кондрашов./М., 1967.
10. Розов О. А. Беспереводное чтение//Иностранные языки в школе. 1965.
11. Розов О. А. О названиях видов обучающего чтения/1969.
12. Розанов Е. Д. Об обучении синтетическому (беспереводному) чтению на старшей ступени обучения/Иностранные языки в школе. 1966.
13. Рогова Г. В. Еще раз об организации урока//Иностранные языки в школе. 1968.
14. Распопов И. П. Актуальное членение и коммуникативно-синтаксические типы повествовательных предложений в русском языке: Дис. ... д-ра филол. наук./М., 1964.
15. Соколов А.Н. Внутренняя речь и мышление./М., 1968.
16. Салистра И. Д. Чтение с предварительно снятыми трудностями понимания/Вопросы обучения устной речи и чтению на иностранном языке в 8-летнсй школе: Сб. ст./Под ред. А. А. Мирелюбова./М., 1965.
17. Хэгболдт П. Изучение иностранных языков./М., 1963.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу