*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ КАК СРЕДСТВО УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ СТАРШЕКЛАСНИКОВ В ОБЛАСТИ ИФОРМАТИКИ И ИКТ

дипломные работы, информатика

Объем работы: 92 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 1500 руб.

Просмотров: 913

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ……………………………………………………………………. 3

Глава 1. Дифференциация обучения информатике в старшей школе, как педагогическая проблема
1.1 .Профильное обучение информатике в старшей школе, как средство дифференциации обучения. Особенности профильного обучения информатике……………………………………………….

7

1.2 .Условия и механизмы принятия решений по формированию моделей дифференциации обучения в школе……………………..
13

1.3 .Элективные курсы как средство удовлетворения познавательных потребностей. Место элективных курсов по информатике в профильном обучении ………………………………………………

21

Глава 2. Система элективных курсов по информатике в профильных школах г. Канска
1.2. Организация профильного обучения……………………………… 39

2.2. Организация предпрофильной подготовки……………………….. 41

2.3. Система элективных курсов по информатике в старших классах школы №3………………………………………………………………...
45

Глава 3. Элективный курс «Информационные технологии в моей жизни»
3.1. Пояснительная записка…………………………………………… 52

3.2. Методические особенности организации ……………………….. 56

3.3. Содержание курса ….….….….….….….…..….….….….……….. 59

3.4. Дидактические материалы….….….….….….….…..….….….…... 64

Заключение ….….….….….….….…..….….….….……………………….. 67
Литература ….….….….….….….…..….….….….………………………... 69
Приложения..….….….….….…..….….….….……… ….….….…..….….. 74
Приложение 1. Опрос школы
Приложение 2. Опрос учащихся
Приложение 3. Дидактические материалы
Приложение 4. Отзыв на элективный курс «Информационные технологии в моей жизни».

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность выбранной темы. Необходимость модернизации содержания школьного образования диктуется новой социальной и образовательной ситуацией, кардинальными изменениями в стране и обществе. К числу важнейших задач модернизации школьного образования следует отнести задачу разностороннего развития детей, их творческих способностей, умений и навыков, самообразования, формирования у молодежи готовности и адаптации к меняющимся социальным условиям жизни общества. Решение этих задач невозможно без индивидуализации и дифференциации содержания школьного образования. Особенно это актуально на старшей ступени обучения. Именно поэтому на старшей ступени общеобразовательной школы предусматривается профильное обучение.
Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, когда за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитываются интересы, склонности и способности учащихся, создаются условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником собственной, индивидуальной образовательной траектории.
В соответствии с одобренной Министерством Образованием России "Концепцией профильного обучения на старшей ступени общего образования"дифференциация содержания обучения в старших классах осуществляется на основе различных сочетаний курсов трех типов: базовых, профильных, элективных.
Каждый из курсов этих трех типов вносит свой вклад в решение задач профильного обучения. Однако можно выделить круг задач, приоритетных для курсов каждого типа.
Базовые общеобразовательные курсы отражают обязательную для всех школьников инвариативную часть образования и направлены на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.
Профильные курсы обеспечивают углубленное...
ЛИТЕРАТУРА

1. Баранников А.В. Элективные курсы в профильном образовании // Первое сентября, 2004, №2. - С. 1-2.
2. Богомолова Е.В., Обучение информатике на старшей ступени школы:
3. Гарнаев А.Ю. Microsoft Excel 2000- СПб., БХВ-Петербург, 2004–576 с.
4. Гейн А.Г., Юнерман Н.А. Информатика: Книга для учителя: Методические рекомендации к учебнику 10 – 11 класс. – М., Просвещение, 2001 – 207 с.
5. Ермаков Д. С., Петрова Г. Д. Создание элективных учебных курсов для профильного обучения. // Школьные технологии, 2003. № 6. С. 23-29.
6. Загуменнов А.П. Компьютерная обработка звука. – М.: НТ Пресс, 2004. – 512 с.
7. Иванов А. Видеомонтаж на компьютере. Adobe Premiere 6.0 – 6.5, Ulead Video Studio 5.1. и другие программы видеомонтажа. - СПб.: Учитель и ученик: КОРОНА принт, 2002. – 464 с.
8. Колб, Тим. Premiere Pro 1.5. Мастерство видеомонтажа. - СПб.: Питер, 2005. - 188 с.
9. Кузнецов А. А., Захарова Т. Б. Принципы дифференциации содержания обучения информатике// Информатика и образование, 1997 - №4.
10. Кузнецов А. А., Филатова Л. О., Информатика в профильной школе.// Информатика и образование. – 2002. – № 2.
11. Кузнецов А. А. Профильное обучение: проблемы, перспективы развития // Народное образование, 2003, № 4.
12. Кузнецов А. А. Элективные курсы в профильном обучении. // Учительская газета, 2004. . № 7. с. 49-50.
13. Кузнецов А.А. Элективные курсы образовательной области «Информатика» // Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область «Информатика» // Министерство образования РФ – Национальный фонд подготовки кадров. – М.: Вита-Пресс, 2004. С. 5-20.
14. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. Приложение к приказу Минобразования России от 18.07.2002 № 2783// Информатика и образование. – 2003. – № 6.
15. Концепция обучения информатике в двенадцатилетней школе. Минобразования РФ //ИНФО.- 2000. -№8
16. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. // Вестник образования, 2002, № 6. ? с. 11-40
17....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу