*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ДИЗАЙН В ПОЛИГРАФИИ»

дипломные работы, информатика

Объем работы: 72 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 1700 руб.

Просмотров: 884

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ


СОДЕРЖАНИЕ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА 9
1.1.Творческие способности и креативность как психолого-педагогическая проблема 9
1.2. Особенности организации учебного процесса, направленного на развитие творческих способностей старшеклассников 15
1.3. Новые информационно-коммуникационные технологии как средство развития творческих способностей 20
1.4. Возможности развития творческих способностей в условиях элективных курсов 22
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «ДИЗАЙН В ПОЛИГРАФИИ» 33
2.1. Программа элективного курса «Дизайн в полиграфии» 33
2.2. Методические рекомендации по развитию творческих способностей старшеклассников 42
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ №1 65
ПРИЛОЖЕНИЕ №2 66
ВВЕДЕНИЕ


Проблема развития творческих способностей была и остается одной из важнейших проблем человеческого общества. Особую актуальность она приобретает в современном обществе, ибо образование как ресурс науки, техники и искусства претерпевает сегодня коренные изменения, связанные с необходимостью непрерывной адаптации к быстро меняющимся динамичным социально-экономическим условиям. Кроме того, это связано с постоянно лавинообразно увеличивающимся объемом информации, которой вынужден оперировать современный специалист в любой области, и процессом интеграции наук, требующим от человека не только обширных знаний, но и более высокого творческого уровня развития мышления.
Современная система образования ориентируется на подготовку молодого поколения к реальной жизни, и в настоящее время, для того чтобы быть востребованным на рынке труда, выпускнику старшей школы необходимо обладать самостоятельностью и оригинальностью мышления, уметь самостоятельно получать и анализировать знания в ходе творческой исследовательской деятельности. [7]
Таким образом, в результате социально-экономических преобразований, качественных изменений ценностей и потребностей современного общества, изменения типа познавательного отношения к миру резко возросло значение творческой созидательной деятельности.
Проблема творчества стала в наши дни настолько актуальной, что по праву считается «проблемой века». Творчество далеко не новый предмет исследования. Оно всегда интересовало мыслителей всех эпох.
Актуальность изучения психологии творчества и научного творчества, в частности, возникли в связи с потребностью оптимизации и интенсификации принципов организации научной деятельности и управления ею.
Проблеме творческих способностей посвящены исследования многих ученых - педагогов и психологов.
Выделяют философский, психологический, педагогический, и другие подходы к решению этой проблемы.
Феномен формирования и развития творческих способностей рассматривался такими философами, как Н.А. Бердяев, В....
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


1. Богоявленская Д.Б. "Субъект деятельности"в проблематике творчества // Вопросы психологии. - 1999. - №2. - С. 35-40.
2. Грэйс Крайг Психология развития. - СПб.: Издательство "Питер", 2000. - 136 с.
3. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. - СПб.: Питер Ком, 1999. - 173-174 с.
4. Дьяченко О.М. Проблема развития способностей: до и после Л. С. Выготского // Вопросы психологии. - 1996. - №5. - С. 98-104.
5. Каспраком А.Г. Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область «Информатика»/Министерство образования РФ - Национальный фонд подготовки кадров. - М.: Вита-Пресс, 2004. - 112 с.
6. Корнеева Т.Б. Методологические основы создания элективных курсов по предмету «Информатика и ИКТ» на профильном уровне// Интернет-журнал "Эйдос". - 2007. - 15 января.
7. Кузнецов А.А. Элективные курсы образовательной области «Информатика» / Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область «Информатика» / Министерство образования РФ – Национальный фонд подготовки кадров. - М.: Вита-Пресс, 2004. - 5-20 с.
8. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. - М.: ВШ, 1990, - 119 с.
9. Левин В.А. Воспитание творчества. – Томск: Пеленг, 1993. - 56 с.
10. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. - М.: МОДЭК, 1997. - 448 с.
11. Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К.. Информатика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / Под ред. Е.К. Хеннера. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 149 с.
12. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 2 кн. Кн.1. Общие основы психологии.- М.: Просвещение: Владос, 1994. - 436 с.
13. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учеб. пособия для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 2 кн. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 439с.
14. Сборник программ элективных курсов по информатике / Информатика в школе: Приложение к журналу «Информатика и образование», 2005. № 5. - М.: Образование и...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу