*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Роль игры в формировании мыслительных процессов у детей дошкольного возраста

дипломные работы, психология

Объем работы: 59 стр.

Год сдачи: 2004

Стоимость: 1000 руб.

Просмотров: 706

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ


Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты в изучении формирования мыслительных операций у детей дошкольного возраста в процессе игры 6
1.1. Дошкольный возраст в свете различных теорий 6
1.2. Развитие мыслительных операций у дошкольников 14
1.3. Роль игры в формировании мыслительных операций у дошкольников 21
Глава 2 Экспериментальное исследование, направленное на изучение формирования мыслительных операций у дошкольников 29
2.1. Выявление уровня сформированности мыслительных операций у детей дошкольного возраста 29
2.2. Разработка и проведение игр направленных на формирование мыслительных операций у дошкольников 37
2.3. Анализ полученных результатов 48
Заключение 53
Библиография 55
Приложение 1 59
Введение

Предлагаемое исследование посвящено формированию мыслительных операций у детей дошкольного возраста. Актуальность данной проблемы обосновывается следующими положениями:
Мыслительные операции являются инструментом познания человеком окружающей действительности, поэтому, формирование логических операций является важным фактором становления всесторонне развитой личности.
Способность четко, логически мыслить, ясно излагать свои мысли в настоящее время требуется каждому. В этих качествах нуждаются врач и руководитель предприятия, инженер и рабочий, продавец и юрист, и многие другие. Логическое мышление формируется к старшему дошкольному возрасту. Именно в этом возрасте необходимо уделять больше времени для работы с детьми по развитию у них мыслительных операций. Вот почему вопросы развития мыслительных операций являются основными в подготовке дошкольников к школе.
Однако, в настоящее время в большинстве своем дети поступающие в школу, неподготовлены в этом плане, у них слабо сформированы мыслительные операции, необходимые для успешного усвоений знаний в школе. Мышление таких детей находится на низком уровне, а конкретных программ для развития мыслительных операций довольно мало.
Решение этой проблемы осуществляется в поиске новых путей, методов и форм организации процесса воспитания детей в дошкольных учреждениях. И здесь на первый план выходит игра, как основной вид деятельности детей дошкольного возраста. Именно с помощью игровых методов можно повысить эффективность формирования мыслительных операций у дошкольника.
В связи с этим, особое значение приобретают игровые формы обучения в ДОУ.
Проблемами формирования мыслительных операций у детей дошкольного возраста и роли в нем игры уделяли свое внимание многие отечественные и зарубежные педагоги и психологи. Среди них можно отметить таких как Л.А.Венгер, Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин, Н.П.Аникеева, Н.Н.Поддьяков, Ж.Пиаже и многие другие.
Цель данного исследования - Рассмотреть роль игры в формировании...
Библиография

1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. - Новосибирск., 1994.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1970 - 464 с
3. Брунер Дж. О познавательном развитии. В кн.: Исследование развития познавательной деятельности. М., "Педагогика", 1971.
4. Венгер Л.А. Домашняя школа мышления. - М., Знание. - 1989.
5. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М. 1995
6. Выготский Л.С. Психология. -М.:ЭКСМО-ПРЕСС,2000.-
7. Гальперин П. Я, Эльконин Д. Б. К анализу теории Ж. Пиаже о развитии детского мышления.- М., "Просвещение", 1987.
8. Гальперин П. Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка. //"Вопросы психологии", 1971
9. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекции его неблагополучных вариантов". Е.А.Бугрименко, А.Л.Венгер, К.Н.Политова, Е.Ю.Сушкова, М.1992
10. Давидчук А. Н. Конструктивное творчество дошкольника. М., "Просвещение", 1973.
11. Детская психология / Под ред. Я.Л.Коломинского и др. - Мн., 1988.
12. Дьяченко О. М. К вопросу об использовании схематизированного образа как средства решения пространственных задач в дошкольном возрасте. //Вопросы психологии, 1973, № 2.
13. Забрамная С.Д., Костенкова Ю.А. Развивающие занятия с детьми: Материалы для самостоятельной работы студентов по курсу "Психолого-педагогическая диагностика и консультирование". -М.: 2001.-80с.:ил.
14. Запорожец А. В. Педагогические и психологические проблемы всестороннего развития и подготовки к школе старших дошкольников. //"Дошкольное воспитание", 1972, с 4.
15. Запорожец А. В., Усова А. П. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольника. В кн.: Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду. М., "Просвещение", 1965.
16. Запорожец А.В. Игра и развитие ребенка // Психология и педагогика игры дошкольника (материалы симпозиума) / Под ред. А.В.Запорожца, А.П.Усовой. - М.: Просвещение, 1968 -350с., с. 5- 10
17. Зинченко В. П., Мунипов В. М., Гордон В. М. Исследования...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу