*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности обучения учащихся по методики раннего обучению чтению Н.Зайцева

курсовые работы, дефектология

Объем работы: 20 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 600 руб.

Просмотров: 935

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Методика обучения чтению Н. Зайцева 5
1.1 Общая характеристика методики Н.Зайцева 5
1.2 Комплектация методики 8
Глава 2 Теоретические аспекты особенности обучения учащихся по методики раннего обучению чтению Н.Зайцева 12
2.1 Психолого-педагогические аспекты методики 12
2.2 Особенности обучения учащихся по методике раннего обучения чтению Н.Зайцева 14
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 20
Актуальность исследования: Одной из перспективных технологий, широко охвативших образовательное пространство дошкольных учреждений, является методика Н.А.Зайцева, позволяющая детям на фоне оптимального интереса к обучению и сохранению здоровья быстро продвигаться в освоении чтения и счёта.
Следовательно, данная тема является, актуальна, так как при всей эффективности методики, её применение в нашей стране носит фрагментарный характер.
Цель исследования: изучить особенности обучения учащихся по методике раннего обучения чтению Н.Зайцева.
Задачи исследования:
• Дать общую характеристику методики обучения чтению и письму Н.Зайцева;
• Рассмотреть комплектацию методики;
• Рассмотреть особенности обучения учащихся по методике раннего обучения чтению Н.Зайцева.
Предмет исследования: особенности обучения учащихся по методике раннего обучения чтению Н.Зайцева.
Объект исследования: обучение чтению.
Методы: теоретический анализ литературы.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. 1996. № 6. С. 62—76.
2. Зайцев Н.А. Письмо. Чтение. Счет. Серия «Учебник для вузов. Специальная литература». Худ. Оформление Григорьев С. – СПб.: Лань, 2000. – 224 с.
3. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб.: Питер. 2004. – 480 с.
4. Методика Н.A. Зайцева «Обучение чтению и счету» в практике работы дошкольных учреждений г. Гродно: Из опыта работы. - Гродно: Учреждение образования «Гродненский ГОИПК и ПРР и СО», 2004. - 69 с.
5. Миронова Р.М. Игры в развитии активности детей: кн. для учителей. Мн.: Народная асвета, 1989. – 176 с.
6. Педагогический вестник. Специальный выпуск. Н.Зайцев Учитель-новатор. Обучение чтению и письму. Учебное пособие, 1994. – 16 с.
7. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с.
8. Селевко Т.К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие – М.: Народное образование, 1998. - 126 с.
9. Социализация дошкольника через игру: Пособие для педагогов дошк. учреждений / Авт.-сост. Т. В. Пятница. — Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2004. – 67.
10. Эльконин Д.Б. Психология игры. М.: 1999. – 360 с.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу