*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Теория управления в научных школах

рефераты, педагогика и психология

Объем работы: 15 стр.

Год сдачи: 2005

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 613

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
1. Санкт-Петербургская и Московская научные школы о принципах работы общеобразовательных учреждений 4
2. Общее понятие о школах нового типа 8
3. Гимназии и лицеи 9
3.1. Гимназии 9
3.2. Лицеи 10
3.2. Частные школы 11
Список литературы 15
Под системой образования в России следует понимать совокупность воспитательно - образовательных учреждений, функционирующих в том или
ином государстве и связанных между собой по принципу на которых эти учреждения строятся и работают.
Системой образования называют организуемую государством совокупность образовательно – воспитательных учреждений. Цель образования –
подготовка и воспитание кадров.[8, стр12]
Нормы российского законодательства и основополагающие документы, касающиеся государственной образовательной политики
провозглашают, что родители являются полноценными участниками образовательного процесса, должны быть "активными субъектами
образовательной политики", участвовать в управлении образованием, как "открытой государственно-общественной системы" (Концепция
модернизации российского образования на период до 2010 г.", пункты 1.4, 2.4 и 2.6; Семейный кодекс РФ, статьи 63 и 64; Закон РФ "Об
образовании", статья 2 пункт 6, статья 35 пункт 2, статья 52 пункт 1; Закон РФ "Об основах гарантий прав ребенка в Российской Федерации",
статья 1 пункт 2 Постановление Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196 " Об утверждении Типового положения об общеобразовательном
учреждении", статьи 44, 59-61). Обеспечение права граждан на образование должно быть неразрывно связано с государственной защитой прав
родителей на воспитание и права родителей на непосредственное участие в процессе образования своих детей. Между тем на практике эти
положения остаются лишь на бумаге. Механизм реализации конституционных прав родителей на воспитание своих детей и участие в
образовательном процессе не обеспечен.
В данной работе рассматривается теория управления в научных школах. Более подробно рассмотрены Московские и СПб научные школы.
В заключении сделаем несколько выводов.
На уровне школьного образования дифференциация образовательных учреждений на общеобразовательные школы и школы нового типа (лицеи и
гимназии) может происходить на ступенях начального, основного и полного среднего образования. При этом обязательным для всех учреждений
является реализация базисных государственных учебных программ. Обычная общеобразовательная школа предоставляет учащимся
возможность для развития своих способностей и освоения минимальной - не ниже государственного стандарта- совокупности знаний и
навыков, обеспечивающих выпускникам успешную жизнь в обществе.
Гимназия предоставляет учащимся возможности: получения универсальной образовательной подготовки на гуманитарной основе; обучения,
способствующего разностороннему личностному и индивидуальному развитию; формирования навыков творческого интеллектуального труда,
усвоения современных способов научного мышления; удовлетворения потребности в самообразовании и получении дополнительного
образования; обеспечения возможностей усвоения лучших достижений отечественной и мировой культуры.
Лицей предоставляет наиболее способным и подготовленным учащимся оптимальные возможности: получения общего среднего образования в
единстве с ранней профилизацией; углубленной подготовки по предметам различных циклов; развития творческого потенциала, навыков
поисковой деятельности; свободного выбора будущей специализации. Лицей выполняет функции подготовки специалистов средней
квалификации по профилю лицея и обеспечения социальной защиты учащихся при их трудоустройстве и поступлении в высшую школу.
Итак, школы нового типа – современная гимназия (лицей) – представляет собой попытку воссоздания академического уровня образования
(стиль, форму и метод), существовавшего в дореволюционный период и по праву имеющего высокий авторитет. На практике организация
образовательного учреждения этого типа обычно связана с существенным изменением учебных планов за счет...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу