*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Гештальтпсихология

рефераты, педагогика и психология

Объем работы: 10 стр.

Год сдачи: 2005

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 376

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение.
3
Гештальтпсихология — психологическое направление, возникшее в Германии в начале 10–х и просуществовавшее до середины 30–х гг. ХХ в. (до
прихода к власти гитлеровцев, когда большинство ее представителей эмигрировали) и продолжившее разработку проблемы целостности,
поставленной Австрийской школой. К этому направлению принадлежат прежде всего М. Вертгеймер, В.Келер, К. Коффка. Методологической
базой гештальтпсихологии послужили философские идеи «критического реализма» и положения, развивавшиеся Герингом, Э. Махом, Э.
 Гуссерлем, И. Мюллером, согласно которым физиологическая реальность процессов в мозге и психическая, или феноменальная, связаны друг с
другом отношениями изоморфизма.
В силу этого изучение деятельности мозга и феноменологическое самонаблюдение, обращенное на различные содержания сознания, могут
рассматриваться как взаимодополняющие методы, изучающие одно и то же, но использующие разные понятийные языки. Субъективные
переживания представляют собой всего лишь феноменальное выражение различных электрических процессов в головном мозге. По аналогии с
электромагнитными полями в физике, сознание в гештальтпсихологии понималось как динамическое целое, «поле», в котором каждая точка
взаимодействует со всеми остальными.
В контрольной работе будут рассмотрены основные вопросы методологии гештальтпсихологии.
Объект – проблемы изучения и доказательства в гештальтпсихологии.
Предметы – методы изучения и доказательства в гештальтпсихологии.
Гештальтисты, рассматривая процесс терапии как развитие, т.е. усматривая в ней один из путей самосовершенствования человека
(аналогично любому другому пути духовного роста: медитация, религия, искусство и т.д.), сохраняют за клиентом право на его личностную
автономию. Это означает, что терапевт не диктует клиенту, каким тот должен стать в результате «эффективных интервенций». В этом случае,
вопрос об эффективности терапии решается ситуативно, без монополизации права на абсолютную истину какой-либо стороной.
Исследовательская позиция терапевта позволяет сохранить возможность появления непредвиденных изменений психотерапевтического
процесса, оставляя для клиента перспективу его личностного роста постоянно открытой.
Вторая возможность исследовательского подхода раскрывается тогда, когда понятие «действия» расширяется до любых проявлений,
доступных сенсорному опыту человека. Вопрос в том, насколько терапевт способен видеть окружающую реальность в ее единстве и
целостности, следуя тем самым одному из основных положений гештальттерапии.
В заключение хотелось бы подчеркнуть, что гештальттерапия не является сводом правил, схем, приемов, подобно «слону», не
являющемуся суммой круглого, плоского, мягкого и жесткого одновременно. Гештальттерапия начинается там, где на месте страха
теоретической некомпетентности терапевта возникает живой интерес исследователя-практика, а место научных концепций занимают
открытые глаза и уши терапевта. И это – лучший способ обнаружить, что ответ относительно устройства внутреннего мира клиента всегда
дает не та, или иная теория, а он сам – важно лишь уметь не пропустить его.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу