Возрастная динамика психического развития

Интеграция противоречивых возрастных свойств представлена в таком понятии детской психологии, как возраст. Осмыслить возраст – значит, найти изменения в личности ребенка как целого.
Развитие каждого человека можно представить как закономерную смену возрастных периодов.
В психологии рассматриваются различные критерии возрастных периодов, приоритет принадлежит развитию высших психических функций (интеллектуальному развитию), которые определяют специфику поведения и деятельности ребенка в каждом возрастном периоде.
Немало прекрасных, образных характеристик дано писателями, поэтами, художниками возрастным периодам человека. Решение проблемы возраста имеет не только теоретическое, но и важное практическое значение для разработки научных принципов рационального построения системы общественного воспитания и обучения подрастающего поколения.
Проблема возраста изучалась многими отечественными и зарубежными психологами. В контрольной работе мы рассмотрим изучение проблемы возраста в трудах Б.Г. Ананьева, предложившего систему человекознания, и Л.С. Выготского, создавшего культурно-историческую концепцию развития.

1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. – Т. 2 / Под ред. А.А. Бодалева и др. – М.: Педагогика, 1980. – 288 с.
2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – СПб.: Питер, 2001. – 272 с.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – М.: Наука, 2000. – 351 с.
4. Возрастная и педагогическая психология: Хрестоматия: Учеб. пос. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Сост. И.В. Дубровина, A.M. Прихожан, В.В. Зацепин. – М: Академия, 2003. – 368с.
5. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. – М.: Смысл; Эксмо, 2003. – 512 с.
6. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 4. Детская психология / Под ред. Д.Б. Эльконина. – М: Педагогика, 1984. – 432 с.
7. Дарвиш О.Б. Возрастная психология: Учеб. пос. для студ. высш. учеб. заведений / О.Б. Дарвиш; под. ред. В.Е. Клочко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 264с.
8. Детская психология: Учеб. пос. / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько, А.Н. Белоус и др.; под ред. Я.Л. Коломинского. – Мн.: Университетское, 1988. - 399с.
9. Психология детства: Учебник / Под ред. А.А. Реана. – СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2003. - 368с
10. Психология человека от рождения до смерти: Полный курс психологии развития / Под ред. А.А. Реана. – СПб.: Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2005. – 416 с.
11. Каменская В.Г. Детская психология с элементами психофизиологии: Учеб. пос. – М.: ФОРУМ; ИНФРА-М, 2005. – 288 с.
12. Савельева Т.М. Проблема «кризисов» детского возраста в трудах Л.С. Выготского и его последователей // Адукацыя i выхаванне. – 1996. – № 11. – С. 102 – 105.
13. Эльконин Д.Б. Детская психология: Учеб. пос. для студ. высш. учеб. заведений / Ред.- сост. Д.Б. Эльконин. – М.: Академия, 2004. – 384 с.