*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Лекционно-семинарская система обучения в современной школе

дипломные работы, педагогика и психология

Объем работы: 65 стр.

Год сдачи: 2004

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 741

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
2. Лекционно-семинарская система обучения в современной школе 3
2.1. Возрастные особенности старшеклассников и возможности использования лекционно-семинарской системы обучения 6
2.2. Преимущества использования лекционно-семинарской системы обучения 11
2.3. Элементы лекционно-семинарской системы обучения 12
2.3.1. Школьная лекция 13
2.3.2. Урок-практикум 25
2.3.3.Урок-диалог 28
2.3.4. Консультация 29
2.3.5. Семинар 30
2.3.6. Зачет 38
2.4. Технологическая карта уроков 47
2.5. Конспект уроков 52
Урок № 1 Тема: "Демографический портрет населения Швеции" 52
Урок № 2 Тема: «Экономико-географические характеристики населения Швеции" 53
Урок № 3 Тема: "Социально-экономические особенности и проблемы населения Швеции"……………………………………………………………54
Урок № 4. Тема «Население Швеции» 55
Список литературы: 65
Объяснить учащимся, что сегодня они будут писать итоговую тестовую работу, на проверку знаний по теме: Население Швеции. Тест
включает 12 вопросов. 8 вопрос – дать полное определения понятия. Количество правильных ответов на остальные может колебаться от 1 до
3.
Подписывают листочки
Инструктаж по тесту
Абраменкова В.В. Развитие гуманитарных отношений ребенка и социальная психология детства // Вопросы психологии. – 1986. - №4.
Абрамова Г.С. Нравственный аспект мотивации учебной деятельности подростков // Вопросы психологии. – 1985. - №6.
Айдарова Л.И. При каких условиях обучение может быть творческим для педагога и ребенка // Психологические проблемы развития инициативы
и творчества учителя (Круглый стол) // Вопросы психологии. – 1987. - №5 Психологические проблемы развития инициативы и творчества
учителя (Круглый стол) // Вопросы психологии. – 1987. - №5.
Баенская Е.Р. Специальная школьная педагогика. М.: Педагогика, 1999.
Богоявленский Д.Н. Приемы умственной деятельности и их формирование у школьников // Вопросы психологии. – 1969 - № 2.
Буева Л.П. Деятельность как объект социальной психологии // Методологические проблемы социальной психологии. – 1975- № 4.
Буске М.М. Что заставляет нас играть? Что заставляет нас учиться? // Перспективы. – 1987. - № 4.
Вереникина И.М. Преодоление возможных конфликтных ситуаций между учителем и учениками на уроке // Вопросы психологии. – 1986. - № 3.
Выродова В.А. Психология и педагогика. М.: Педагогика, 2002.
Грабал Вл. Некоторые проблемы мотивации учебной деятельности учащихся // Вопросы психологии. 1987. - № 1.
Грегори К. География и географы. М.: Просвещение, 1988.
Гуткина Н.И. Психологические проблемы общения учителя с подростком // Вопросы психологии. – 1984. - №2.
Джеймс П., Мартин Дж. все возможные миры. М.: Просвещение, 1988.
Джонстон Р. Дж. География и географы. М.: просвещение, 1987.
Исаченко А.Г. География в современном мире: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1998.
Ильин Е.П. Умения и навыки: нерешенные вопросы // Вопросы психологии. – 1986- №2.
Как проанализировать собственную педагогическую деятельность. Учебное пособие для преподавателей. / Под ред. Г.Б. Скок. М.: Знание, 1999.
Каменский Я.А. Психология школьника // Педагогика, 1992, № 5-6.
Кузьмина Н.В. Педагогическое мастерство учителя...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу