*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Функциональная структура произвольного управления по В.П. Ильину

контрольные работы, психология

Объем работы: 15 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 200 руб.

Просмотров: 490

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение
Функциональная структура произвольного управления по В.П. Ильину
Заключение
Список использованной литературы
Произвольность и саморегуляция – основа интеллектуально - личностного развития ребенка. Произвольность поведения основывается на постепенном переходе от внешней регуляции к саморегуляции.
Все стороны личностного развития характеризуются внутренней противоречивостью, неоднородностью. Так, на примере изменения самооценки младшего школьника показано, что личностное развитие асинхронно в структурных компонентах. как в количественном, так и в качественном отношении . Было отмечено, что только к концу этого возраста процесс самооценивания ребенка приводит к формированию у него самооценки как личностного образования. При этом, по данным А. В. Захаровой, с возрастом во всех видах деятельности уменьшается количество завышенных самооценок и увеличивается число заниженных, что свидетельствует о росте у детей критического отношения к себе. Однако это не повышает адекватности самооценки. Количество учащихся с адекватной самооценкой не превышает 40-50 %.
В личностном, как и в интеллектуальном, плане развитие ребенка идет от непроизвольности, импульсивности, ситуативности поведенческих реакций и поведения в целом к его произвольности, регулируемости. Эта тенденция проявляется в умении ребенка управлять своим поведением, сознательно ставить цели, преднамеренно искать и находить средства их достижения, преодолевая трудности и препятствия. Произвольность и саморегуляция – стержневая линия интеллектуально - личностного развития ребенка. Произвольность поведения основывается на постепенном переходе от внешней регуляции к саморегуляции. Особенно отчетливо эта тенденция прослеживается в становлении самоконтроля, являющегося производным от внешнего контроля и оценивания.
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. ЛГУ,1968.
2. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6т т.2. Проблемы общей психологии. М.,1982.
3. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М., 2001.
4. Гипенкрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию.М., 1996.
5. Ильин В.П. Психология воли. - СПб., 2000.
6. Коломинский Я.Л. Беседы о тайнах психики. Минск, 1990.
7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2001.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу