*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Мотивы в досуговой деятельности и их формирование в зависимости от возраста

курсовые работы, психология

Объем работы:

Год сдачи: 2008

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 396

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение
Глава 1. Анализ психологической литературы по проблеме мотивации.
1.1. Психологические теории мотивации
1.2. Мотив и мотивация
1.3. Мотивы в досуговой деятельности и их формирование в зависимости от возраста
1.3.1. Понятие о мотивах поведения и их классификация
1.3.2. Широкие социальные мотивы
1.3.3. Роль целей в мотивации поведения в досуговой деятельности
Глава 2. Исследование мотивов поведения дошкольников
2.1. Методика проведения исследования мотивации дошкольников
2.2. Результаты исследования мотивации в досуговой деятельности
2.3. Результаты по методике М.В. Матюхина по тестированию мотивации старших школьников к досуговой деятельности
2.3. Выводы по исследованию и педагогические рекомендации
Заключение
Список использованной литературы
Целью данной курсовой работы является исследование мотивов учебной деятельности дошкольников и их особенностей. В связи с этим были поставлены следующие задачи:
- изучить литературу по теме «Мотивационная сфера личности, мотив в научных теориях, исследование мотивов действия»
- подготовить методику изучения мотивации учащихся
- провести исследование
- опираясь на знания и практический опыт, проанализировать полученные результаты и сделать выводы.
Исследование проводилось на базе СШ № 116 г. Минск в различных классах возраст 6-16 лет. В качестве инструмента исследования была использована анкеты и тесты.
1. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – м.,1976.
2. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. - М., 1982.
3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Педагогика, 1968.
4. Бодалев А.А. Мотивация и личность.Сборник научных трудов. – М., изд. АПН СССР, 1982.
5. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.
6. Возрастная и педагогическая психология: Учебник / под ред. Гамезо. – М.: Наука, 1984
7. Косачева В.И. Проблема стабильности молодой семьи: философский и социально- психологический анализ: Дисс.... канд. филос. наук. - Минск, 1990.
8. Кузьмин Е.С. Основы социальной психологии. - М., 1963.
9. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Просвещение, 1982
10. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М.: Педагогика, 1972.
11. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. – М.: Просвещение,1990
12. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе // Психология и педагогика, №2, 1979г.
13. Немов Р.С. Психология. Учебник. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995
14. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. - Л., 1979.
15. Парыгин Б.Д- Социальная психология и наука. - Л., 1967.
16. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. - М., 1966.
17. Соловьев Н.Я. Брак и семья сегодня. - Вильнюс, 1977.
18. Терехин В.А. Семья и общество. - Ростов-на-Дону: Знание, 1989.
19. Щукина Г.И, Активация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1979.
20. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. – М.: Просвещение,1971.
21. Харчев А.Г., Голод С.И. Молодежь и брак / Человек и общество. - ЛГУ, 1969. - Вып.
22. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – М.,1986. – Т.I
23. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – М.,1986. – Т.II
24. Хьелл Л., зиглер Д. Теории личности. С.-П., 1997.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу