*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Изучение восприятия дошкольниками фольклора

курсовые работы, психология

Объем работы:

Год сдачи: 2007

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 570

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение
Глава 1 Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме восприятия дошкольниками фольклора
1.1. Анализ процесса восприятия в дошкольном возрасте
1.1.1. Восприятие цвета и формы.
1.1.2. Восприятие целого и части.
1.1.3. Восприятие картинки.
1.1.4. Восприятие времени.
1.1.5 Восприятие пространства.
1.1.6. Восприятие человека.
1.2. Восприятие фольклора дошкольниками.
Глава 2 Методология исследования восприятия дошкольников
2.1. Требования к изучению восприятия.
2.2. Методология исследования восприятия фольклора
Глава 3. Исследование особенностей восприятия фольклора дошкольниками.
3.1. Ход исследования.
3.2. Полученные результаты
Заключение
Список использованной литературы.
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Целью нашей работы мы поставили изучение и анализ трудов педагогов и психологов по проблеме восприятия устного народного фольклора у дошкольников.
Перед написанием работы мы изучили исследования психологов: И.В.Дубровиной, П.П.Блонского, В.Кузина, а так же методические рекомендации ученых и педагогов: В.А.Изотовой, А.А.Синцовой, Л.А.Харитоновой, Л.С.Ульяницкой, Н.Н.Светловской.
Большое внимание в исследовании этих педагогов и психологов уделяется вопросам психологии дошкольника, даются практические рекомендации по развитию восприятия фольклора.
Не случайно фольклор широко применяли в обучении детей дошкольного возраста великие отечественные педагоги К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой. Создавая свои учебники для детей, Ушинский и Толстой включали в них как необходимый компонент произведения устного - народного творчества.
Задачами данной работы являются:
1. Анализ особенностей восприятия дошкольников
2. Определение особенностей восприятия дошкольниками народных традиций в воспитании в детском саду.
3. Исследование эффективности развития восприятия фольлора для воспитания в детском саду.
Гипотезой данного исследования является утверждение о том, что развитие восприятия фольклорных традиций в воспитании в детском саду способствует формированию ценностных ориентация дошкольника.
Предметом нашего исследования является восприятие дошкольников фольклора.
Объектом исследования является личность дошкольника.
В качестве метода исследования был использован формирующий эксперимент и методика М. Рокича для исследования ценностных ориентаций.
В качестве испытуемых выступали дошкольники старшей группы детского сада № 377 г. Минска.
1. Абрамова. Г.С. Возрастная психология. Екатеринбург, 1999.
2. Бениаминова М.В. Воспитание детей. М.,1991.
3. Детская психология. / под ред Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. Мн., 1988.
4. Деятельность и взаимоотношения школьников. Под ред. Т.А. Репиной. М., 1987.
5. Котырло В.А. Ладывис С.А. Детский сад и семья. Киев., 1984.
6. Коломинский Я.Л. Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. М., 1988,
7. Коломинский Я. Л. Панько Е.А. Диагностика педагогического взаимодействия. Мн., 1993.
8. Кон и.С. Ребенок и общество. М., 1988.
9. Крайг К. Психология развития. СПб., 2000.
10. Кухарчук А.М. Широкова А.Б. Взрослый мир детства.
11. Лич П. Младенец и ребенок от рождения до пяти лет. М., 1988.
12. Люблинская А.А. Детская психология. М., 1971.
13. Немов Р.С. Психология. В 3т. т3. М., 1995.
14. Осорина М.В. Секретный мир детей. СПб.,1999.
15. Панько Е.А. Психология деятельности воспитателя детского сада. Мн., 1986.
16. Пралеска. / Программа занятий в детском саду. Мн., 1995.
17. Психология развивающейся личности. ,/ Под ред., А.В. Петровского. М., 1987.
18. Развитие общения дошкольников со сверстниками. / Под ред. А.Г. Рузской. М., 1989.
19. Раттер. М. Помощь трудным детям. М., 1987.
20. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995.
21. Субботский Е.В. Ребенок открывает мир. М., 1991.
22. Фельдштейн Психология развития личности в онтогенезе. М., 1989.
23. Флейк-Хобсон К., Робинсон Б., Мир входящему. Развитие ребенка и его отношений с окружающими.
24. Фурманов И.А. Детская агрессивность. Мн., 1996
25. Эриксон Э. Детство и общество. Обнинск., 1993.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу