*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Психологические основы реабилитации детей, перенесших насилие (коррекционная программа для детей при насилии в семье)

курсовые работы, психология

Объем работы: 43 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 1461

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение
Глава 1 Теоретический анализ литературы по проблеме насилия в молодежной среде
1.1. Проблема насилия в молодежной среде
1.2. Особенности сексуального насилия в молодежной среде
1.3. Психологические особенности жертв сексуального насилия
Глава 2 Изучение особенностей насилия в молодежной среде
2.1. Описание экспериментального исследования.
2.2. Обсуждение результатов изучения субъективных представлений испытуемых о насилии.
2.3. Обсуждение результатов исследования последствий насилия над детьми для их психического развития.
2.3.1. Обсуждение результатов изучения связи уровня личностной тревожности с уровнем осознанности личностью насилия Анализ результатов изучения связи направленности личности с уровнем ее осознанности насилия 2.3.2. Анализ исследования связи между предрасположенностью личности к конфликтному поведению и уровнем
осознанности насилия над ней
Глава 3. Психологические основы реабилитации молодежи, перенесших насилие
3.1. Основные принципы реабилитации
3.2. Программа психологической реабилитации детей.
3.2.1. Организационные основы проведения тренинга.
3.2.2. Комплекс корректирующих психологических
упражнений для детей
Заключение
Список использованной литературы
целью нашего исследования является изучение возможностей коррекционной работы в развитии детей, подвергшихся насилию в семье.
Исходя из целей работы задачами исследования явились:
1. Выявить уровень свойств личности, характеризующих проявление насилия в молодежной среде (тревожность, ценностные ориентации, способы урегулирования конфликтных ситуаций).
2. Составить коррекционную программу для работы с детьми, перенесшими насилие в семье, и для работы с родителями.
3. Выявить динамику свойств личности, характеризующих проявление насилия над детьми в семье.
Гипотеза:
Личностные свойства, характеризующие проявления ,обусловленные насилием, имеют свои особенности.
Предмет исследования: насилие в молодежной среде
Объект исследования – личностное особенности молодого человека после насилия.
1. Асанова Н.К. Руководство по предупреждению насилия над детьми. – М.; 1997.
2. Бодалев А.А., Столин В.В. /Ред./ Семья в психологической консультации. – М.; 1989.
3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.; 1999.
4. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб.; 1999.
5. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М.; 1998.
6. Дольто Ф. На стороне ребенка. – СПб.; 1997.
7. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности. – Псков; 1994.
8. Жестокое обращение с детьми. / Т.Я. Сафонова, Е.И. Цымбал, Л.Я. Олиференко, Н.А.Иванова, И.И. Демьяненко. – М.; 1993.
9. Захаров А.И. Неврозы у детей. – СПб.; 1996.
10. Защитите своего ребенка. – М.; 1993.
11. Зданек М. Родители и дети. – М.; 1992.
12. Кон И.С. Психология ранней юности. – М.; 1989.
13. Курасова Н.В. Сексуальное насилие в семье. // Семейная психология и семейная терапия, № 1, 1997.
14. Мирейчик Л., Коновалова Т. С любовью к будущему. // Неман, № 9, 1999.
15. Мэнделл Дж. Г., Дамон Л. и др. Групповая психотерапевтическая работа с детьми, пережившими сексуальное насилие. – М.; 1998.
16. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М.; 1996.
17. Пряхина М.В., Козлова Г.Л. Детская жестокость – ответная реакция на жестокость взрослых // Сацыяльна-педагагiчная работа, № 4, 1998.
18. Пухова Т.И. Развитие представлений о семейных отношениях у детей. // Вопросы психологии, № 2, 1996.
19. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. – Самара; 1998.
20. Рудестан К. Групповая психотерапия. – СПб.; 1999.
21. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.; 1992.
22. Слепкова В.И. Возможности социоцентрированной и человекоцентрированной семьи в сохранении субъективности ребенка. – В кн.: Развитие субъективности личности в процессе ее социализации. / Под ред. Я.Л. Коломинского, С.И. Коптевой, А.П.Лобанова. – Мн.; 1999.
23. Спиваковская А.С. Как быть родителями. – М.; 1986.
24. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов. – М.; 1998.
25....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу