*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Личность, человек, индивид

дипломные работы, психология

Объем работы: 47 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 2300 руб.

Просмотров: 612

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение………………………………………………………………………3
1. Личность, человек, индивид………………………………………………5
1.1. Общее понятие о личности. Компоненты личности…………………..5
1.2. Структура личности, ее формирование…………………………....12
1.3. Современные психологические теории личности………………..21
2. Эмпирическое изучение………………………………………………..32
2.1. База и методы исследования личности подростков от
13 до 15 лет…………………………………………………………………32
2.2. Анализ полученных данных……………………………………………36
2.3. Исследование уровня рефлексии……………………………………...40
Заключение…………………………………………………………………..41
Список использованной литературы……………………………………....44
На вопрос о тем, что такое личность, психологи отвечают по-разному, и в разнообразии их ответов, и в расхождении мнений на этот счет, проявляется сложность самого феномена личности.
Личность, по мнению многих психологов, это активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя человек, обладающий уникальным, динамическим соотношением пространственно-временных ориентаций, потребностно-волевых переживание, уровней освоения и форм реализации деятельности.
Личность получает свою структуру из видового строения человеческой деятельности и характеризуется пятью потенциальными: познавательным, ценностным, творческим, коммуникативным и художественным.
Актуальность выбранной нами темы выпускной работы: «Личность, человек, индивид» заключается в том, что личность человека, индивида определяет его поступки и поведение, нравственную и социальную природу человека.
Цель данной работы – рассмотреть теоретические аспекты понятия личность, человек, индивид и подтвердить эти аспекты практическим экспериментом.
Объектом исследования является личность человека.
Предмет исследования – теории личности, компоненты личности.
Задачи исследование:
- дать общее понятие личности,
- рассмотреть современные теории личности,
- рассмотреть структуру личности,
- рассмотреть вопросы формирования личности человека,
- провести констатирующий эксперимент с группой подростков и проанализировать результаты данного эксперимента.
Гипотеза – у подростков разного возраста разное развитие личностных особенностей: чем старше подросток, тем совершенней его самосознание, адекватней самооценка.
В исследовании для изучения личности подростков, мы будет использовать следующие методики:
1. методика Дембо-Рубинштена,
2. методика «Личностный дифференциал»
Методологической базой исследования являются:
- анализ научной литературы,
- беседы, наблюдения,
- тестирование,
- эксперимент.
В исследовании мы использовали научные работы таких авторов, как Кон И.С. [12],...
Личность есть понятие социальное, оно выражает все, что есть в человеке надприродного, исторического.
Личность не врожденна, но возникает в результате культурного и социального развития.
Личностью является человек, у которого есть своя позиция в жизни, к которой он пришел в итоге большой сознательной работы.
Многие психологи рассматривают личность как систему относительно устойчивых черт, внешне проявляемых характеристик индивидуальности, которые запечатлен в суждениях субъекта о самом себе и в суждениях других людей.
Другие психологи считают, что личность – это деятельное «Я», система смысловых образований человека, которая управляет его поведением.
Личность человека формируется постепенно, по стадиям.
Стадия младенчества – главную роль в жизни ребенка играет мать.
Стадия раннего детства связана с формированием автономии и независимости, ребенок учится контролировать себя.
На третьей стадии в 3 – 5 лет, ребенок уже выделяет себя как личность, у него расширяется область овладения миром.
Младший школьный возраст (четвертая стадия), ребенок приобщается к знаниям о будущей деятельности, культуре.
В подростковом возрасте (пятая стадия) формируется центральная форма эгоидентичности, бурный физиологический рост, самоопределение и поиски себя.
На шестой стадии человек ищет спутника жизни, укрепляет свои связи с социумом.
Седьмая стадия (центральная) взрослый этап развития личности.
Восьмая стадия (после 50 лет) человек переосмысливает свою жизнь, осознает своё «Я».
Итак, формирование личности предполагает развитие процесса целеобразования и соответственно развития действий субъекта.
В своем исследовании, чтобы лучше понять личность подростка мы провели эмпирическое исследование.
В эксперименте участвовали две группы детей по 30 человек в каждой. В экспериментальной группе были подростки 12 – 13 лет, а в контрольной -подростки 15 – 16 лет.
Целью эксперимента является сравнение личностных особенностей старших и младших подростков.
Для исследования мы...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу