*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Формирование словаря у детей младшего дошкольного возраста

дипломные работы, логопедия

Объем работы: 60 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 3000 руб.

Просмотров: 2024

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования словаря у детей младшего дошкольного возраста…………………………………………………………6
1.1 Понятие словарного запаса и его связь с речью человека…………………………………………………………………….6
1.2 Возрастные особенности речи детей 4-года жизни…………………….8
1.3 Формирование словаря у младших дошкольников…………………….12
1.4 Методы и приемы работы над словарем с детьми младшего дошкольного возраста……………………………………………………………………20
Выводы………………………………………………………………………..28
Глава 2. Исследование словаря у детей младшего дошкольного возраста……………………………………………………………………….30
2.1 База и методы исследования словаря у младших дошкольников………………………………………………………………..30
2.2 Формирующий эксперимент и его эффективность……………………35
Выводы……………………………………………………………………….45
Заключение…………………………………………………………………..47
Список литературы………………………………………………………….50
Приложения
С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к нам, взрослым людям, но и к детям: неуклонно растет объем знаний, которые нужно им передать. Для того чтобы помочь детям справиться с ожидающими их сложными задачами, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них cловаря. Это – основное условие успешного обучения в ребенка, в дальнейшем. Ведь через посредство речи совершается развитие отвлеченного мышления, с помощью слова ребенок выражает свои мысли.
Что же следует сделать для того, чтобы речь ребенка развивалась правильно?
Ответы на эти вопросы ищут специалисты разных областей знаний – психологи, лингвисты, физиологи, дефектологи и т. д. Ими получено большое количество важных фактов, предложены интересные гипотезы для объяснения механизмов речи.
В 3-4 года у ребенка происходит обогащение словарного запаса до 1000 слов и больше, речевые цепи удлиняются и усложняются, число слов в речевых шаблонах достигает 9-10. Речевые цепи произносятся усиленно громко, что способствует укреплению речевых стереотипов, произношение слов учащается, в построении шаблонов дети впервые начинают использовать придаточные предложения. Чем богаче словарный запас младшего дошкольника, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Поэтому так важно заботиться о своевременном формировании словаря у детей, начиная с раннего возраста. Задача воспитателя максимально оптимизировать процесс развития речи и обогащения словаря у дошкольников, так как это позволит расширить рамки их общения, стабилизировать их психическое состояние. Исходя из вышесказанного, можно заключить, что выбранная нами тема выпускной работы очень актуальна и имеет практическую значимость, поскольку программу по формированию словаря у детей 3-4 лет можно будет...
Задачи обогащения словарного запаса у младших дошкольников заключается в следующем: 1. расширить круг знаний дошкольника; 2. дать детям точные представления и понятия за каждым словом; 3. необходимо упорядочить и систематизировать словарный запас дошкольника, дети должны видеть сходства и различия между словами; 4. активизировать словарь дошкольников; 5. обогащать словарный запас детей новыми, яркими и выразительными словами, 6. необходимо помочь детям более широко использовать словарный запас в письменной речи; 7. раскрыть значение новых, незнакомых ребенку слов.
Среди многих важных задач воспитания и обучения детей до¬школьного возраста в детском саду, обучение родному языку, развитие речи и словаря, речевого общения - одна из главных. Эта общая за¬дача состоит из ряда специальных, частных задач: воспитания звуковой культуры речи, обогащения, закрепления и активизации словаря, совершенствования грамматической правильности речи, формирования разговорной (диалогической) речи, развития связ¬ной речи, воспитания интереса к художественному слову, подго¬товки к обучению грамоте.
Дошкольники к 4 годам имеют достаточный словарный запас – объем до 2000слов, у них появляются обобщающие понятия (посуда, одежда, мебель и т. д.); дети чаще используют прилагательные – признаки и качества предметов; появляются притяжательные прилагательные (лисий хвост и т. д.), шире используются наречия и местоимения, сложные предлоги (из - под, из-за и др.).
Одной из главных задач словарной работы с младшими дошкольниками является обогащение, расширение и активизация словарного запаса, основу которого составляет введение в языковое сознание ребенка тематических групп слов, синонимических рядов, антонимических пар, многозначных слов.
Занятия по формированию словаря с младшими дошкольниками подразумевают занятия, на которых используются следующие методы: наблюдения, разговор с детьми, поручения и задания, бесе¬ды, рассказывание, чтение,...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу