*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности личности учителя и его значение для развития личности ребенка

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 31 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 600 руб.

Просмотров: 660

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение…………………………………………………3
Глава 1 Роль личности учителя в развитии личности ребенка……………………………………………………5
1.1. Феноменология личности учителя………………….5
1.2. Сущность педагогического искусства учителя…….9
1.3. Требования к личности учителя……………………..17
Глава 2. Культура общения учителя с учащимися……..23
2.1. Описание исследования……………………………..23
2.2. Методы исследования……………………………….23
2.3. Анализ результатов исследования…………………..27
Заключение………………………………………………..30
Список использованной литературы……………………31
Целью данной работы является исследований особенности личности учителя и его значение для развития личности ребенка.
Задачами данной работы являются:
1. Определение оптимальных параметров личности учителя
2. Изучение влияние личности учителя на развитие ребенка в школе
3. Исследование особенностей личности учителя и их влияние на развитие личности ребенка
В качестве методов исследования были использованы теоретический анализ литературы, психолого-педагогическая диагностика взаимодействия учителя и ученика, анализ данных.
Эксперимент проводился на базе школы № 216 г. Минска. В эксперименте принимали участие 45 детей 15лет. Экспериментальную группу составили дети 10-го класса школы № 216 г. Минска.
1. Асмолов А.Г. Принципы организации памяти человека: Системно -деятельностный подход к изучению познавтельных процессов. М., 1985
2. Братусь Б.С. Аномалии личности. М., 1988
3. Бредихина И.А. Формирование умений самостоятельного совершенствования методической стороны профессиональной подготовки преподавателя (старший этап обучения, классический университет). Дисс. … канд. пед. наук. – Екатеринбург, 2004. – 238 с.
4. Колпачников В.В. Психологическая концепция образа мира личности и возможности ее применения при анализе и решении педагогических проблем. // Сб. Психологи - школе. Выпуск II. Екатеринбург, 1993
5. Леонтьев А.Н. Психология образа. // Вестник МГУ. сер. 14. Психология. 1979 N2
6. Лобашов В.Д. Лаврушина С.М. Педагогические технологии. Право на эксперимент. // Школьные технологии. 1998 N 4
7. Ломакина О.Е. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя. – Волгоград, 1998. – 26 с.
8. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996.-308 с.
9. Нестеров В.В., Белкин А.С. Педагогическая компетентность: Учеб. пособие. – Екатеринбург, 2003.
10. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования, М., 2001.
11. Орлов А.Б. Проблемы перестройки психолого - педагогической подготовки учителя. // Вопросы психологии 1988 N 1
12. Орлов А.Б. Перспективы гуманизации обучения // Вопросы психологии. 1988 N 6
13. Петухов В.В. Образ мира и психологическое значение мышления. //Вестник МГУ. сер. 14.
14. Психология. / Под ред. А.А. Крылова, М., 1998.
15. Психология. 1984 N 4
16. Плотникова Е.В. К проблеме построения синтетической концепции развития личности. // Сб. Психологи - школе. Выпуск II. Екатеринбург, 1993
17. Практикум по психодиагностике. Психодиагностические материалы. Екатеринбург, 1992
18. Роботова А.С., Леонтьева Т.В. и др. Введение в педагогическую деятельность. - М., 2002.
19. Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983
20. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу