*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Методы активного обучения Лекция семинар тренинг

курсовые работы, психология

Объем работы: 60 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 700 руб.

Просмотров: 792

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ 4
1.1 Роль активных методов обучения в совершенствовании учебного процесса 4
1.2 Классификация методов активного обучения 6
1.3 Психологические аспекты активного обучения 9

ГЛАВА 2 РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЙ ПО ПСИХОЛОГИИ 12
2.1 Разработка тренинговой программа развития лидерства 12
2.2 Разработка семинарского занятия 31
2.3 Разработка лекции как активного метода обучения 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 60
Актуальность исследования: данная тема является актуальной, так как в настоящее время все чаще и чаще в вузовском преподавании активные метод являются более эффективными, чем традиционные. Применение их детерминировано преимуществом их над традиционными методами обучения. Исходя из этого начинающий педагог должен иметь представление об активных методах как о наиболее прогрессивных.
Цель исследования: изучение активных методов обучения в системе высшего психологического образования.
Задачи исследования:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме: «Активные методы обучения»;
• Выявить достоинства и недостатки активных методов обучения;
• Разработать занятия в форме активных методов обучения.
Предмет исследования: активные методы обучения.
Объект исследования: образовательные технологии.
1. Активные методы обучения студентов вузов: Межвуз. сб. ст./ Ленингр. лесотехническая академия. Л.: ЛТА, 1987. – 264 с.
2. Балаев А.А. Активные методы обучения. М., 1986 – 188 с.
3. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. Ростов на Дону, 2000. – 314 с.
4. Бокуть Б.В. Вузовское обучение. Минск: Университетское, 1989. – 312 с.
5. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высшая школа, 1991. – 264 с.
6. Вербицкий А.А. Человек в контексте речи: формы и методы активного обучения. // Лекторское мастерство № 11 1990 / М. «Знание». – 288 с.
7. Волчек Е.З. Методика подготовки лекции. Мн. 1991. – 318 с.
8. Волчек Е.З. Особенности методики подготовки учебной лекции. Мн. 1998. – 286 с.
9. Выготский Л.С. Педагогическая психология М.: «Педагогика», 1991. – 318 с.
10. Гинецинский В.И. Введение в методику преподавания. М. 1983. – 378 с.
11. Гузеев В.В. Методы и организационные формы обучения. М.: «Народное образование», 2001 – 386 с.
12. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986. – 318 с.
13. Дакупин Использование активных методов обучения // «Вестник высшей школы» № 8 1993. – 384 с.
14. Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: «Логос», 2000. – 316 с.
15. Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение. М., 1991. – 318 с.
16. Матюшкин А.М. Активные проблемы психологии высшей школы. М., 1977
17. Махмутов М.И. Проблемное обучение. М., 1975. – 344 с.
18. Педагогика / Под ред. Нойнера Г., Бабанского Ю.К. М., 1984. – 256 с.
19. Педагогика / Под ред. Пидкасистого П.И. М., 1996. – 314 с.
20. Педагогика / Под ред. Харламова И.Ф. М., 1997. – 432 с.
21. Педагогическая энциклопедия. М., 1968. – 512 с.
22. Психология и педагогика / Под ред. Абульхамовой К.А., Васиной Н.В., Лаптева Л.Г., Сластенина В.А. М.: «Совершенство», 1998. – 264 с.
23. Психология и педагогика. / Под ред. Николаенко В.Н., Залесов Г.Н., Андрюшина Т.В. и др. Москва – Новосибирск, 2000. – 268 с.
24. Сатыбалдина К., Тарасенко Р. Проблемное обучение как...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу