*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Развитие воображения у детей с нарушением слуха

курсовые работы, дефектология

Объем работы: 31 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 900 руб.

Просмотров: 996

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты развития воображения у детей с нарушением слуха 5
1.1. Определение, виды и функции воображения 5
1.2. Сензитивный период и этапы развития воображения 9
1.3. Возрастные изменения процессов воображения 11
1.4 Развитие воображения у детей с нарушение слуха 18
Глава 2. Диагностика и развития воображения детей младшего школьного возраста 22
2.1 Теоретическое обоснование 22
2.2 Принципы построения диагностических методик 24
2.3 Анализ результатов диагностики 25
Заключение 29
Список использованной литературы 31
Приложение
Актуальность темы: Проблема развития творческого воображения детей актуальна тем, что это психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности ребёнка, его поведения в целом. В последующие годы на страницах психологической и педагогической литературы всё чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии ребёнка, об определении сущности механизмов воображения.
Как показали исследования Л. С. Выготского, В. В. Давыдова, Е. И, Игнатьева, С. Л. Рубинштейна, В. А. Крутецкого и других, воображение выступает не только предпосылкой эффективного усвоения детьми новых знаний, но и является условием творческого преобразования имеющихся у детей знаний, способствует саморазвитию личности.
Цель курсовой работы: изучить развитие воображения у детей с нарушением слуха.
Задачи:
1. Теоретико-аналитический обзор литературы на данную тему;
2. Разработка диагностической процедуры для последующего проведения исследования;
3. Проведение диагностического уровня развития воображения младших школьников;
Предмет исследования: развитие воображения у детей с нарушением слуха.
Объект исследования: младшие школьники.
База исследования: 1 «Б» класс средней школы № 54 г. Минска.
Гипотеза: уровень развития воображения у детей с нарушением слуха ниже, чем у детей без особенностей психофизического развития.
Методология и методы проведённого исследования: метод тестирования: Скорость завершения рисунков (модификация Терстоуна), Круги Торренса, Методика «Две линии».
1. Богданова Т.Г. Сурдопсихология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 224 с.
2. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение: Избранные псих. Труды / Академия пед. и соц. наук. Московский психолого-социальный институт. - М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО "Модэк", 1996. - 390 с.
3. Веккер Л.М. Психические процессы. Л., 1974. Т. 1.
4. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - СПб.: СОЮЗ, 1997.-96с.
5. Григорьева, Т.А. Особенности познавательной деятельности детей с нарушением слуха : учеб.-метод. пособие. - 2-е изд. / Т. А. Григорьева. - Мн.: БГПУ, 2006. - 67 с.
6. Иванов Ю.А. Творческая деятельность учащихся общеобразовательной школы как фактор воспитания воображения // Весн. Брэсц. Ун-та. - 1998. -№ 5-6. - С.58-66.
7. Карандашев Ю.Н. Развитие представлений у детей. - Мн., 1987.
8. Кириллова Г.Д. Развитие воображения в дошкольном детстве. Учебное пособие по детской психологии. - Орел: МП «Простор» Упринформпечать, 1992. - 120с.
9. Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. М. 1989.
10. Крупник Е.П., Рабинович Р.Г., Чухман Е.К. Художественное развитие школьников - Москва: МП СССР, 1981. - 32 с.
11. Леонтьев А.А. Научите человека фантазии... // Вопросы психологии. - 1998. -№5.-С.82-85.
12. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие. М.: Юрайт, 1999. -523с.
13. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. - М.: Издат. центр "Академия", 1998. - 456 с.
14. Немов Р.С. Психология. В 3 т. - М.: Просвещение, Владос, 1995.
15. Общая психология: Учебник / Под обще. Ред. А.В.Карпова. - М: Гардарики, 2002. - 232с.
16. Оздоровительная и воспитательная работа в доме ребенка // Составление Э.Л. Фрухт. М., 1989.
17. Палагина Н.Н. Воображение у самого истока. Психологические механизмы формирования. - М.: Институт практической психологии. -1997.- 136с.
18. Петровский, Ярошевский Психологический...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу