*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Нестандартные уроки в современной педагогике

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 43 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 1032

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение
Глава 1 Нестандартные уроки в современной педагогике
1.1.Общее понятие об уроке
1.2. Нестандартный урок в современной педагогике
Глава 2 Составление конспектов нетрадиционных уроков
2.1. Интегрированный урок
2.2.Урок-диалог
2.3.Урок –путешествие
2.4. Урок-сказка
2.5. Урок - театрализация
Заключение
Список использованной литературы
Одним из направлений методической работы является обобщение педагогического опыта учителей начальных классов.

Исходя из вышесказанного определяем, что целью данной работы является анализ явления нестандартного урока в современной педагогике.
Задачами данной работы являются:
1. анализ урока как основной формы организации учебного процесса.
2. Анализ нетрадиционных уроков в педагогической литературе.
3. Составление примерных планов нестандартных уроков.
Предметом исследования является нестандартный урок.
Объектом исследования является учебный процесс в школе.
1. Блонский П.П. Избранные педагогические и психо¬логические сочинения: В 2-х т.т Т.2. —М.: Педагогика, 1979.—240с.
2. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды. – М.: Педагогика, 1989.
3. .Викторова Л.Г. О педагогических системах. – Красноярск: Изд-во КГУ, 1989.
4. .Методы системного педагогического исследования / Под ред. Н.В. Кузьминой. – Л.: изд-во ЛГУ, 1980.
5. .Основы вузовской педагогики / Под ред. Н.В. Кузьминой и В.И. Урклина. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1972.
6. .Основы педагогики и психологии высшей школы / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Изд-во МГУ, 1986.
7. .Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. – М.: Просвещение, 1983.
8. .Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1988.
9. .Педагогика=Pedagogik / Под общ. ред. Г. Нойнера, Ю.К. Бабанского. М.: Педагогика, 1984.
10. .Подласый И.П. Педагогика. – М.: Просвещение; Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1996.
11. Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. — М.: Издательство Московского университета, 1984. — 200 с.
12. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотива¬ции человека. — М.: Издательство Московского универ¬ситета, 1990. —288 с.
13. Выготский Л.С. Мышление и речь/ Собрание соч. в 6т. — М.:Педагогика, 1982. — Т.2.
14. Инструктивно-методическое письмо об организации ра¬боты в классах интегрированного обучения и особенностях тарификации и оплаты труда учителей, работающих в этих классах // 36. нарматыуных дакументау Млшстэрства аду-кацьп i навук! Рэспублш! Беларусь. — 1995. — № 11. — С. 16—20.
15. Коноплева А.Н. Инновационная модель образовательной интеграции // Дэфекталопя. — 2002. — № 2. — С. 3—12.
16. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Диагностика педа гогического взаимодействия. — Мн.: Национальный ин¬ститут образования, 1993. — 80 с.
17. Программы вспомогательной школы с русским язы¬ком обучения. — Мн.: Научно-методический центр учебной книги и средств обучения, 2002. — С. 193—227....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу