*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Профессиональные требования к специалисту-экскурсоводу

курсовые работы, Экскурсоведение

Объем работы: 24 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 1583

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Содержание

Введение

1. Профессиональные требования к специалисту-экскурсоводу

2. Становление личности экскурсовода
2.1 Тенденциозность экскурсовода
2.2 Темперамент экскурсовода
2.3 Оптимизм экскурсовода
2.4 Моральное удовлетворение личности.
2.5 Индивидуальность экскурсовода
2.6Авторитет экскурсовода

3. Должностные обязанности экскурсовода.

4.Современные проблемы профессиональной подготовки
экскурсоводов.

Заключение
Список используемой литературы
въездного - еще не находят должного отражения в содержании и структуре про¬фессионального туристского образования.
Это обусловливает необходимость развития непрерывной системы профессионального туристского образования с учетом национальных, европейских и мировых тенденций его развития, структурных измене¬ний в рыночной экономике и социальной политике государства.
Ее главными особенностями должны выступать: предоставление сво¬боды в выборе образовательных траекторий в соответствии с собствен¬ными запросами и возможностями трудоустройства на рынке труда; учет потребностей рынка труда и туристского рынка - заказчиков професси¬ональных туристских кадров, мобильных и ориентированных на рыноч¬ные отношения; обеспечение свободы деятельности профессиональных образовательных учреждений для формирования оригинальных и разно¬образных образовательных программ, в том числе – региональных»
В настоящее время в профессиональных экскурсоводах испытывают необхо¬димость как туристско-экскурсионные учреждения, так и системы школьного и дополнительного внешкольного образования. В этом заключается актуальность выбранной темы работы. Изменения в социокультурной сфере требуют от специалистов в области экскурсоведения определенной пластичности, способности к мобильной переориентации внутри профессии с минимальным сроком адаптации.
Это означает, что еще в рамках вузовского обучения будущие специалисты должны не только получить теоретические знания и практические умения в области создания и проведения экскурсий, но и приобрести комплекс широких профессиональных умений в области наиболее эффективных социальных технологий.
Цель: рассмотрение и изучение проблем профессиональной подготовки экскурсоводов. В соответствии с поставленной целью в настоящей работе решаются следующие задачи:
1. Анализ профессиональных требований к специалисту-экскурсоводу
2. Характеристика личности экскурсовода
3. Изучение должностных обязанностей экскурсовода
Заключение
Содержание подготовки специалистов предполагает органическую связь с экскурсионной, музееведческой, общей туристско-рекреационной, культурологической, исторической, психолого-педагогической и краеведческой областями знаний, что позволяет выпускникам работать в качестве руководителей и организаторов экскурсионных бюро и музеев, экскурсоводов, в том числе со знанием иностранных языков, научных сотрудников музеев, педагогов. В последнее время внимание специалистов к профессии экскурсовода было ослаблено.
В результате данной работы, можно сделать следующие выводы: в совре¬менном понимании экскурсовод — это:
- духовный лидер, эрудированный, играющий активную роль в приобщении российских и зарубежных граждан к достижениям мировой и отечественной культуры;
- посредник в изучении культурных ценностей между человеком и предметно - пространственной средой города, музея,
- регионовед, историк, обладающий индивидуальным ресурсом специалист в тех областях наук, которые занимаются изучением прошлого и настоящего;
- культуролог, видящий в экскурсии «точку схода» фундаментальной и массовой культур, умеющий интерпретировать в историко-культурном контексте культуру повседневности;
- социолог, понимающий экскурсию как «службу понимания другого», способный определить социальную идентичность экскурсанта, умеющий дифференцировать аудиторию по профессиональному, половому, возрастному признакам, потребностям и ценностным приоритетам;
- создатель текстов экскурсий как текстов особого вида и жанра, рассчитанных на двухсубъектность экскурсионного мышления;
- писатель-документалист и беллетрист, умеющий создать словесную модель экскурсии с соответствующим способом построения художественного образа - от выдвижения на первый план документально-фактической стороны повествования до полного подчинения зрительного материала абстрактной мысли;
- драматург, владеющий подлинно-предметно-знаковым языком экскурсии, понимающий законы композиционного построения экскурсионного...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу