*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Воспитание гражданственности в школе

курсовые работы, педагогика и психология

Объем работы: 35 стр.

Год сдачи: 2004

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 749

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы гражданского воспитания в школе. 5
1. Понятие «гражданского воспитания».Его основные составляющие 5
2. Принципы воспитания гражданственности 11
3. Роль учебных дисциплин и внеучебной деятельности в гражданском воспитании школьников 13
Глава 2. Разработка мероприятий по гражданскому воспитанию школьников 18
1. Проведение экологических уроков (мероприятий). 18
2. Проведение уроков внеклассного чтения. 20
3. Проведение экскурсионной работы. 28
4. Проведение мероприятий, посвященных патриотическим праздникам 28
6. Прочие мероприятия 33
Заключение 34
Список литературы 36
Деидеологизация страны поставила перед образованием новые проблемы: отсутствие патриотических чувств (особенно у подрастающих
поколений), незнание своих корней, своей культуры, неспособность понять и принять своеобразие иных культур. Маргинал – человек,
находящийся вне всякой культуры, – становится типологическим представителем нашего общества. Поэтому сегодня все более актуальным
становится тезис о возрождении духовности, воспитании гражданственности и патриотизма, который тесно связывается с формированием
национальных (патриотических) и интернациональных (общечеловеческих) чувств, необходимых для возвышения к ценностям человеческой
культуры.
Задача гражданского воспитания подрастающего поколения в цивилизованном обществе всегда была первостепенной. Особенно большое
внимание гражданственности всегда уделялось в России. В конце 18 века Д.И.Фонвизин писал: «Ты должен посвятить отечеству свой век,
коль хочешь навсегда быть честным человеком». Н.А. Некрасов: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан…»
Настоящая курсовая работа посвящена проблеме гражданского воспитания в школе.
Данная работа на сегодняшний день актуальна, поскольку воспитание гражданственности должно быть одной из первостепенных задач
современной школы. Жажда наживы любой ценой, воровство, коррупция, аморализм охватили значительную часть молодежи. Естественно, это
мешает решению проблемы строительства общества, основанного на благополучии, гуманизме и демократии. Одним из средств борьбы с этими
явлениями является воспитание гражданственности населения страны, которое должно начинаться как можно раньше.
Целью работы является рассмотрение воспитания гражданственности в школе.
Данная цель определяет круг задач:
1. Дать определение понятию «гражданственность», «гражданское воспитание».
2. Выявить основные составляющие гражданского воспитания.
3. Рассмотреть принципы гражданского воспитания в школе.
4. Описать роль учебных дисциплин и внеучебной...
В данной работе была сделана попытка рассмотреть проблему гражданского воспитания подрастающего поколения в школе. Можно сделать
следующие выводы. Гражданское воспитание в школе только начинает возрождаться в последние несколько лет. В начале и середине 90-х
годов воспитание гражданственности никак не входило в цели и задачи учебных заведений, и в частности школы. Но затем постепенно стало
понятно, что политическая и экономическая ситуация в России может стабилизироваться в единственном случае – если главную роль в стране
будет играть грамотное, граждански активное, ответственное поколение.
И тогда перед образованием начали ставиться воспитательные задачи: формирование личности с устойчивой гражданской жизненной
позицией. Позиция личности – явление сложное, включающее знания, чувства, отношения личности, формирующееся и проявляющееся в
деятельности. В последнее время в России правительство задумалось о гражданском воспитании школьников, подготовлены такие программы
как «Гражданское образование в Российской федерации на 2005-2010 годы (проект программы), «Патриотическое воспитание граждан
Российской Федерации на 2001-2005 годы». Цель гражданского воспитания – формирование гражданственности – качества личности,
определяющего сознательное и активное выполнение гражданских обязанностей и долга перед государством, обществом, народом; разумное
использование своих гражданских прав, соблюдение и уважение законов страны, то есть формирование гражданской позиции. В гражданское
воспитание, в нашем понимании, входят такие составляющие как патриотическое, интернациональное, правовое, общечеловеческое
воспитание, а также воспитание активной гражданской позиции. Гражданственность и патриотизм являются аспектами духовной культуры
личности, поэтому решение проблемы гражданско-патриотического воспитания находится в плоскости формирования духовной культуры
подрастающего поколения.
В настоящее время в педагогической литературе только делаются...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу