*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

УРОВЕНЬ СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТИРОВАННОСТИ ВО ВЗАИМОСВЯЗИ С СОЦИАЛЬНОЙ ИЗОЛИРОВАННОСТЬЮ ЛИЧНОСТИ В ВОЗРАСТЕ РАННЕЙ ЮНОСТИ

курсовые работы, психология

Объем работы: 30 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 592

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………….
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ УРОВНЯ СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТИРОВАННОСТИ С СОЦИАЛЬНОЙ ИЗОЛИРОВАННОСТЬЮ ЛИЧНОСТИ В ВОЗРАСТЕ РАННЕЙ ЮНОСТИ……………………………………………
1.1. Основные подходы к изучению социально – психологической
адаптированности и социальной изолированности личности
1.2. Характеристика личности в период ранней юности………………..
1.3. Взаимосвязь социальной изолированности с уровнем социально –
психологической адаптированности личности в возрасте ранней
юности………………………………………………………………
ВЫВОДЫ…………………………………………………………………………
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ УРОВНЯ СОЦИАЛЬНО – ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТИРОВАННОСТИ С СОЦИАЛЬНОЙ ИЗОЛИРОВАННОСТЬЮ ЛИЧНОСТИ В ВОЗРАСТЕ РАННЕЙ ЗРЕЛОСТИ
2.1. Организация и проведение эмпирических исследований
2.2. Исследование уровня социально – психологической
адаптированности личности у старшеклассников…………………….
2.3. Исследование уровня социальной изолированности личности у
старшеклассников………………………………………………..
2.4. Взаимосвязь уровня социально – психологической
адаптированности с социальной изолированностью личности у
старшеклассников
ВЫВОДЫ………………………………………………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………
Актуальность темы исследования. В настоящее время, когда идут масштабные перемены и быстрые процессы социально-экономических и политических изменений в обществе, труднее всего приходится подросткам с их еще не сформировавшимся мировоззрением, подвижной системой ценностей. Подростковый возраст традиционно считается самым трудным в воспитательном отношении.
Чаще всего трудности подросткового возраста связывают с половым
созреванием как причиной различных психофизиологических и психических
отклонений. В подростковом возрасте могут впервые возникать или заметно
обостряться разного рода патологические реакции, связанные с развитием
психических заболеваний или затруднениями процесса формирования
личности. В связи с чем подростковый возраст, а точнее возраст ранней зрелости является периодом жизни личности в котором отчетливо прослеживается взаимосвязь уровня социально – психологической адаптированности с социальной изолированностью личности.
Цель исследования: выявить особенности проявления взаимосвязи социально – психологической адаптированности с социальной изолированностью личности в возрасте ранней юности.
Задачи исследования:
1. Проанализировать научную литературу по теме исследования.
2. Определить особенности личности в возрасте ранней юности.
3. Установить наличие взаимосвязи уровня социально – психологической адаптированности с социальной изолированностью личности в возрасте ранней юности.
4. Интерпретировать результаты исследования.
Объект исследования: личность в возрасте ранней юности.
Предмет исследования: социально – психологические проявления адаптированности и изолированности личности.
Гипотеза исследования: чем выше у старшеклассников уровень социально – психологической адаптированности личности, тем ниже уровень социальной изолированности.
Методологическая основа исследования:

Методы исследования:
1) Экспресс-диагностика уровня социальной изолированности (Д.Расел и М.Фергюссон) // Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу