*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Содержание обучения иностранному языку в школе.

курсовые работы, немецкий язык

Объем работы: 40 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 600 руб.

Просмотров: 829

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 2
Глава 1. Содержание обучения иностранному языку в школе. Теоретический аспект 4
1.1. Цели и содержание обучения иностранному языку 4
1.2. Методики преподавания иностранного языка 14
Глава 2. Проектная методика на уроках немецкого языка 22
2.1. Разработка проектов по немецкому языку 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39
Основные функции иностранного языка как школьного учебного предмета заключаются в развитии общей речевой способности школьника в его самом элементарном филологическом образовании, в формировании способностей и готовности использовать именно иностранный язык как средство общения, как способ приобщения к другой национальной культуре. Все эти функции учебного предмета реализуются с первых шагов обучения.
Изучение иностранного языка полезно всем детям, независимо от их стартовых способностей, поскольку оно оказывает:
бесспорное положительное влияние на развитие психических функций ребёнка: его памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения;
стимулирующее влияние на общие речевые способности ребёнка;
В системе непрерывного образования изучение иностранного языка в школе позволяет осуществить гуманизацию и гуманитаризацию образования детей, усиливая их развивающую, обучающую, культурную и практическую направленность.
Цель исследования – охарактеризовать содержание обучения иностранного языка в школе.
Объект исследования – процесс обучения школьников иностранному языку.
Предмет исследования – содержание преподавание иностранного языка в школе.
Гипотеза: преподавание иностранного языка в школе будет эффективным при использовании:
метода проектов;
интенсивных методик преподавания иностранного языка;
включения в содержание педагогической деятельности проведения интегрированных уроков иностранного языка.
С учетом цели, а также в соответствии с предметом и гипотезой исследования были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть цели и содержание обучения иностранному языку;
2. Раскрыть сущность некоторых современных методик преподавания иностранного языка;
3. Разработать проекты по немецкому языку.
1. Абрамов Б.А. Теоретическая грамматика немецкого языка. М., 1999.
2. Арнольд И.В. Лексикология современного английского языка. М., 1973.
3. Бабинская П.К., Леонтьева Т.П., Андреасян И.М., Будько А.Ф., Чепик И.В. Практический курс методики преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский: Учеб. пособие. Мн., 2005.
4. Баранова Н.П. К проблеме разработки концепции учебного предмета «Иностранный язык». Замежныя мовы ў Рэспублiцы Беларусь. 2005. №2.
5. Баранова Н.П., Бабинская П.К. и др. Концепция обучения иностранным языкам в системе непрерывного образования Республики Беларусь. Замежныя мовы ў Рэспублiцы Беларусь. 2002. № 3.
6. Бим И. Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения иностранным языкам. М., ЯИШ, 2001. № 4.
7. Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка. Мн., 2000.
8. Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения. М., 1986.
9. Комков И.Ф. Методика преподавания иностранных языков. Мн., 1979.
10. Конышева А.В. Современные методы обучения английскому языку. М., 1999.
11. Лозанов Г. Основы суггестологии. В кн.: Проблеми на суггестологията. София , 1973.
12. Лозанов Г. Суггестопедия при обучении иностранным языкам. В сб.: Методы интенсивного обучения иностранным языкам. Вып. 1, М., 1973.
13. Манцаева А.Н., Умадкереева Я.Ж. Интернет на уроках иностранного языка. М., 2000.
14. Матвеева Т.А., Рыжкова Н.Г., Останина С.Г. Презентация в работе учителя. М., 2004.
15. Методика обучения иностранным языкам в системе непрерывного образования. Мн., 1991.
16. Пальмер Г. Устные метод обучения иностранным языкам. М., 1961.
17. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. М., 1988.
18. Пассов Е.И., Кузовлев В.П. и др. Мастерство и личность учителя: На примере деятельности учителя иностранного языка. М., 2001.
19. Примерные рекомендации по составлению разноуровневых заданий для проведения контроля по иностранному языку по видам речевой деятельности в составлении с программными требованиями. Замежныя мовы...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу