*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Влияние семейного воспитания на смысловую сферу в подростковом возрасте

курсовые работы, психология

Объем работы: 31 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 700 руб.

Просмотров: 427

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………...……………..3
Глава 1Теоретические аспекты влияния стилей семейного воспитания на детей подросткового возраста
1.1 Характеристика стилей семейного воспитания……………………………..5
1.2 Общая характеристика подросткового возраста…………………….…….16
1.3 Смысловая сфера в подростковом возрасте………………………………..19
Глава 2 Глава 2 Эмпирическое исследование влияния стиля семейного воспитания на детей подросткового возраста
2.1 Диагностика стиля родительского воспитания……………………………21
2.2 Исследование смысложизненных ориентаций…………………………….25
2.3 Анализ экспериментальной части исследования………………………….29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...30
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….31
ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность курсовой работы: вопрос стиля занимает ученых уже довольно продолжительный срок. Понятие стиль встречается в научной литературе в разных контекстах – индивидуальный стиль деятельности, стиль руководства, педагогический и т.д. Стиль же семейного воспитания – понятие, обладающее относительно недавней историей. К тому же более разработано на западе. В данной курсовой работе будет изучаться влияние стиля семейного воспитания на детей подросткового возраста. А именно, как стиль воспитания родителей влияет на смысловую сферу подростков. Всем этим и продиктована актуальность данной курсовой работы
Гипотеза: стиль семейного воспитания влияет на смысложизненные ориентации подросткового возраста.
Цель курсовой работы: изучить влияния стиля семейного воспитания на детей подросткового возраста.
Задачи курсовой работы:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностики
• Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет курсовой работы: влияние стиля семейного воспитания на детей подросткового возраста
Объект курсовой работы: родители и их дети.
Методы и методики: методика «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) Эйдемиллера Э.Г., «Тест смысложизненных ориентаций» предложенная Леонтьевым Д.А.
База исследования: СШ № 93.
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: 2000. – 624 с.
2. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с.
3. Анзорг Л. Дети и семейный конфликт: книга для учителя. - М.: Просвещение, 1999.
4. Байярд Р. Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. М., 1995.
5. Братусь Б. С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. 301 с.
6. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Справочник по психодиагностике. СПб. 2004. – 520 с.
7. Верцинская Н.Н. Трудный ребенок. – Мн.: 1989. – 128 с.
8. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением. /Под ред. М.И. Рожкова. - М.: 2001. — 240с.
9. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: 2005. – 464 с.
10. Ефимкина Р.П. Детская психология. Новосибирск. 1995.
11. Захаров А.И. Неврозы у детей. – СПб.: Дельта, 1996. 480 с.
12. Коропулина В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О., Балабанова Л.М. Психологический словарь. Ростов-на-Дону. 2003. – 640 с.
13. Кроник А. А. Психологические основания типологии индивидуальных стилей жизни // Стиль жизни личности. Киев: Наукова думка, 1982. С. 165-199.
14. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). М.: Смысл, 1992.
15. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: 2000. – 456 с.
16. Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. – СПб.: 2001. – 191 с.
17. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: 1999. – 442 с.
18. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с.
19. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Самара. 2004. – 672 с.
20. Сенько Т. В. Психология взаимодействия. Ч. 3. Личность в семейном социуме. Мн.:2000. – 288 с.
21. Фурманов И. А. Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста.– Мн.: НИО, 1997.– 198 с.
22. Чудновский В. Э. Смысл жизни: проблема относительной эмансипированности от “внешнего” и “внутреннего” // Психол. журнал. 1995. Т. 16. № 2. С....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу