*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Личностно-ориентированное обучение И.С. Якиманской

контрольные работы, педагогика

Объем работы: 15 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 1078

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
1. И.С. Якиманская – автор разработки технологии системы личностно-ориентированного обучения. Жизненный и творческий путь И.С. Якиманской 4
2. Феномен личностно-ориентированного развивающего обучения 6
3. Личностно-ориентированное развивающее обучение. Модели личностно-ориентированной педагогики 7
4. Принципы построения личностно-ориентированной системы обучения 9
5. Технология личностно-ориентированного обучения 12
Заключение 14
Список литературы 15
Реферат посвящен проблематике личностно-ориентированного развивающего обучения. Рассматриваются не только особенности данного обучения, но и его специфика. Якиманская И.С. явилась автором разработчиком личностно-ориентированной системы. В авторской концепции личностно-ориентированного образования определены основные цели современной общеобразовательной школы, важнейшей из которых признана проектирование и организация наиболее благоприятных условий для развития личности ученика как индивидуальности в учебном процессе. Таким образом, «личностно-ориентированное образование есть системное построение взаимосвязи учения, обучения, развития. Это целостный образовательный процесс, существенно отличающийся от традиционного учебно-воспитательного процесса».
Содержание личностно-ориентированного образования, его средства и методы структурируются так, что позволяют ученику проявить избирательность к предметному материалу, его виду и форме, в этих целях разрабатываются индивидуальные программы обучения, которые моделируют исследовательское мышление.
Всякое обучение, по своей сути, есть создание условий для развития личности, и, следовательно, оно является развивающим, личностно-ориентированным.
Образование на личностном уровне – это смысловое субъективное восприятие реальности, и, следовательно, никакая предметная деятельность не гарантирует образование требуемого смысла. Личность всегда выступает действующим лицом, соучастником. А подчас и инициатором любого процесса своего образования.
Следует отметить актуальность данной тематики, поскольку личностно-ориентированное обучение используется в педагогической практике нашего времени довольно часто. И любому педагогу необходимо знать основы личностно-ориентированного развивающего обучения.
1. К юбилею И.С. Якиманской //Вопросы психологии, 2002., – №1. с.156-157.
2. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения //Вопросы психологии, 1995.,- №2. – с. 13-21.
3. Якиманская И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе /М.: Сентябрь, 1996 – 96с.
4. Якиманская И.С. Развивающее обучение.- М.: Педагогика, 1979. 144с.
5. Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования. М., 2000

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу