*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Новообразования в речи ребёнка

контрольные работы, педагогика

Объем работы: 28 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 629

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Новообразования в речи ребёнка. 4
Причины возникновения и способы образования 4
2. Развитие словотворчества у детей 5–6 лет 24
(из опыта работы воспитателя детского сада № 2 г. Мядель) 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Период дошкольного детства является особым периодом в становлении сознания, когда закладывается его функциональный базис, последовательно складывающийся в ходе социализации и усвоения ребенком общественно-исторического опыта, накопленного человечеством.
Игровая, речевая, изобразительная, конструктивная, музыкальная деятельности в дошкольном детстве тесно переплетаются в своем развитии, и вносят свой определенный вклад, обеспечивают становление важнейших возрастных новообразований психики ребенка дошкольного возраста.
Новообразования в детской речи – это совокупность особенностей речи ребёнка (преимущественно дошкольника), обусловленных возрастом (и уровнем интеллектуального развития) и не связанных непосредственно ни со спецификой определённого языка, ни со спецификой речевой ситуации. Особенности детской речи могут быть звуковыми (неумение произносить те или иные звуки или сочетания звуков), грамматическими (ограниченность числа употребляемых конструкций, своеобразное количественное соотношение слов различных частей речи, не существующие в речи взрослых новообразования вроде «копатка» и т.д.) и семантическими. Эти последние связаны не столько с отбором и употреблением каких-либо слов, семантических рядов или групп (хотя оно тоже имеет место), сколько с отличиями в способе означения. Развитие способа означения («развитие понятий») подробно проанализировано советским психологом Л.С.Выготским.
Нередко новообразования в детской речи понимаются в чисто лингвистическом плане. Однако «усвоение детьми языка не есть приспособление слов, их складывание в памяти и оживление с помощью речи, но развитие языковой способности с возрастом и упражнением» (В.Гумбольдт). Внешние, доступные простому наблюдению особенности детской речи являются лишь отражением «глубинных» (могущих быть исследованными путём эксперимента) процессов психического развития ребёнка, неотъемлемой частью которого и является развитие речи.
В результате специального изучения детского словотворчества...
1. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. М., 1956.
2. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. М., 1961.
3. Державин Н. С. Изучение языкового развития у ребёнка русской речи. Сб.: АН СССР — академику Н. Я. Марру. М., Л., 1935.
4. Занятия по развитию речи в детском саду. Под ред. О.С. Ушаковой М., 1993.
5. Занятия по развитию речи в детском саду. Под ред. О.С. Ушаковой М., 1998.
6. Леонтьев А. А. Слово в речевой деятельности. М., 1965.
7. Новотворцева Н.В. Развитие речи детей. Ярославль, 1995.
8. Придумай слово. Под ред. О.С. Ушаковой. М., 1996.
9. Розенгарт-Пупко Г. Л. Формирование речи у детей раннего возраста. М., 1963.
10. Рыбников П.Н. Песни. Т. 3. М., 1910.
11. Чуковский К. От двух до пяти. 20 изд. М., 1969.
12. Эльконин Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. М., 1958.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу