*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Адаптация первоклашек

курсовые работы, психология

Объем работы: 47 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 700 руб.

Просмотров: 908

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение………………………………………………………………..3
1. Теоретические аспекты проблемы адаптации учащихся первого
класса…………………......................................................................6
1.1. Особенности адаптации первоклассников…………………..6
1.2. Причины и последствия школьной дезадаптации………….9
1.3. Сопровождение социально-психологической адаптации
к школе как одно из эффективных условий ее
протекания……………………………………………………13

2. Выявление дезадаптированных школьников путем эмпирического исследования………………………………….18
2.1. Изучение социально-психологической адаптации
первоклассников………………………………………….......18
2.2. Анализ исследований………………………………………..20
2.3. Программа сопровождения адаптации первоклассников
к школе «Умелые первоклашки»…………………………...37
Заключение……………………………………………………………44
Литература…………………………………………………………….46
Приложения…………………………………………………………...47
Исходя из актуальности темы, исследовательской целью работы является: дать рекомендации родителям, учителю по адаптации детей первого класса.
Задачи исследования:
1) Изучить теоретический материал (специализированные, методические и психолого-педагогические литературные источники) по проблеме адаптации.
2) Эмпирическим путем вывить дезадаптированных школьников (учеников 1-го класса общеобразовательной школы).
3) Разработка рекомендаций для родителей, учителей по адаптации детей первого класса.
Объект исследования –ученики первого класса.
Предмет исследования – проблема социальной и семейной дезадаптации у детей первого класса.
Гипотеза исследования – школьная дезадаптация во многом зависит от семейного воспитания и посещения ребенком дошкольных детских учреждений.
Базу исследований составили учащиеся первых классов общеобразовательной школы № г. Минска в количестве 60 человек.
1. Баркан А.И. Типы адаптации первоклассников / Педиатрия, 1983, № 5. – С. 56.
2 Безруких М.М., Ефимова С.П. Знаете ли вы своего ученика? – М., 1991.
3. Данилова Е. Первоклассники // Школьный психолог. – 2002. – № 6. – С.14.
4. Джежелей О.В. Помогай-ка. – М., 1994.
5. Диагностика школьной дезадаптации. М.: Социальное здоровье России, 1995.
6. Дубровина И.В., Акимова М.К., Борисова Е.М. и др. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1991.
7. Заваденко Н.Н., Петрухин А.С., Успенская Т.Ю. Клинико-психологическое исследование школьной дезадаптации: её основные причины и подходы к диагностике // Неврологический журнал. 1998, № 6, с. 13-17
8. Елодимова И.В. Диагностика и коррекция мотивации учения у дошкольников и младших школьников. М., 1991.
9. Коган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации / Вопросы психологии, 1984, № 4.
10. Леснова А.Б., Кузнецова А.С. Психопрофилактика неблагоприятных функциональных состояний. М., 1987.
11. Лусканова Н.Г. Методы исследования детей с трудностями обучения. – М., 1993.
12. Люблинская А.А. Учителю о психологии младшего школьника. - М.: Просвещение, 1977.
13. Нартова-Бочавер С.К., Мухортова Е.А. Скоро в школу! – М., 1998.
14. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. - М.: ТЦ Сфера, 1996.
16. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М., 1995.
17. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома. – Ярославль, 2002.
18. Учимся думать / Сост. Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. – Киров, 1998.
19. Хухлаева О.В. Лесенка радости. – М., 2998.
20. Черепанова Е.М. Психологический стресс. – М., 1996.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу