*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Воплощение идей «естественного» и «свободного» воспитания в Яснополянской школе Л.Н. Толстого

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 23 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 700 руб.

Просмотров: 1022

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
Глава I «Естественное» и «свободное» воспитание в истории педагогической мысли 5
1.1 Сущность идей «естественного» и «свободного» воспитания 5
1.2 Развитие и реализация идей «естественного» и «свободного» воспитания в отечественной и зарубежной педагогике 8
Глава II. Идеи «естественного» и «свободного» воспитания в педагогическом опыте Л. Н. Толстого 12
2.1 Реализация принципов «естественного» и «свободного» воспитания в Яснополянской школе Л. Н. Толстого 12
2.2 Значение педагогического опыта Л. Н. Толстого в истории образования и развитии педагогической мысли 17
Заключение 22
Библиография 23
В наше время, время преобразований в социальной и духовной жизни общества, педагогические поиски Л.Н.Толстого привлекают актуальностью проблем обучения, воспитания подрастающего поколения, демократизации системы народного образования. В раздумьях о новой школе и новой педагогической науке Л.Н.Толстого мы находим идеи и разработки, которые, словно отражают проблемы сегодняшних дней и предлагают нам свежий, оригинальный взгляд на вопросы современной педагогики.
Характер преобразований, происходящих в нашей стране и мире, обусловлен прежде всего гуманизацией жизни. И ведущая тенденция современной педагогики - ее обращение к своим мировоззренческим основам, возвращение к личности, к свободе личности, ее самоопределению. Изменение социальной ситуации в стране обнажило потребность в личности, способной осуществить преобразование общества на принципах демократизации и гуманизма, то есть именно свободной личности.
Цель работы: дать характеристику воспитания в Яснополянской школе Л.Н. Толстого относительно воплощения идей «естественного» и «свободного» воспитания
Объект: идеи «естественного» и «свободного» воспитания
Предмет: воплощение идей «естественного» и «свободного» воспитания в Яснополянской школе
Задачи:
1. Определить понятие идей «естественного» и «свободного» воспитания
2. Проанализировать опыт реализации идей «естественного» и «свободного» воспитания
3. Дать характеристику воплощения идей в Яснополянской школе Л.Н.Толстого
4. Сделать вывод о значении и роли педагогической деятельности Л.Н.Толстого в Яснополянской школе для истории образования и педагогической мысли
Методы исследования: анализ педагогической литературы, контекстуальный анализ, реферирование, сравнение и сопоставление, обобщение.
1. Арискин И.Т. Вопросы дидактики в творчестве Л.Н.Толстого // Толстой как педагог: Сб. Труд. ТГПИ им. Л.Н.Толстого.- Тула, 1967.
2. Бабанский Ю.К. Педагогика. – М., Просвещение, 1988.
3. Вейкшан В.А. Л.Н.Толстой о воспитании и обучении. – М., 1953.
4. Гончаров Н.К. Историко-педагогические очерки. Педагогические идеи и практика Л.Н.Толстого. – М., 1963.
5. Кульневич С.В. Педагогика самоорганизации: феномен содержания. - Воронеж, 1997.
6. Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История педагогики. – М., 1982.
7. Лебедева В.А.. Педагогическая деятельность Л.Н.Толстого. – Тула, 1953.
8. Наливайко Н.В. Педагогика ненасилия для экологического образования. // Экологическая этика и образование для устойчивого развития. Материалы Байкальской международной конференции ЮНЕСКО. - Улан-Удэ: , 2006.
9. Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР. Вторая половина 19 века./ Под. Ред. Пискунова. – М.,1976.
10. Подласый И. П. Педагогика. – М., 2006.
11. Самойличенко Н.В. Идеи свободного воспитания в наследии Ж.Ж.Руссо, Л.Н. Толстого, К.Н.Вентцеля. – Иркутск, 2000.
12. Ситаров В.А., Маралов В.Г. Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе. - М., 2000.
13. Толстой Л.Н. Собрание сочинений в двадцати томах / под. ред. Акоповой Н.Т. и др. - М., 1964.
14. Толстой Л. Н. Педагогические сочинения. – М., 1989.
15. Шаталов А. Л.Н.Толстой: школа для ребенка, а не ребенок для школы// Воспитание школьников. 1993. – №4. – с. 19-21.
16. Шабаева М. Дети – надежда и будущее общества: О педагогическом наследии Л.Н.Толстого // Семья и школа. 1978. – №9. – с. 30-32

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу