*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Проблемы развития младших школьников

курсовые работы, педагогика и психология

Объем работы: 55 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 482

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития младших школьников 5
1.1 Общая характеристика младшего школьного возраста 5
1.2. Особенности внимания, мышления, речи и памяти в младшем школьном возрасте 8
1.3. Обучение и развитие 16
Глава 2. Теоретические основы проблемы воспитания младшего школьника 24
2.1. Особенности воспитания младшего школьника 24
2.2. Роль семьи в воспитании младшего школьника 27
2.3. Физическое и трудовое воспитание младшего школьника 34
2.4. Эстетическое и экологическое воспитание младшего школьника 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 47
Актуальность исследования: так как в младшем школьном возрасте происходит резкая смена обстановки, то к детям этого возраста предъявляются более высокие требования разного характера.
Развитие и воспитания младшего школьника являются разными гранями одной задачи: формирование гармонично развитого человека.
Гипотеза исследования: в младшем школьном возрасте происходят важные изменения в психике и физиологии. Формирование гармонично развитого человека является многоаспектной задачей. Развитие внимания, памяти, мышления младшего школьника, его обучение, а также нравственное, трудовое, физическое, эстетическое и экологическое воспитание – составляющие части этой задачи.
Цель исследования: изучение особенностей развития и воспитания в младшем школьном возрасте.
Задачи исследования:
1. Дать характеристику младшего школьного возраста;
2. Изучить особенности памяти, мышления, внимания и речи младшего школьника;
3. Рассмотреть особенности развития и обучения младшего школьника;
4. Изучить проблему семейного воспитания младшего школьника;
5. Рассмотреть особенности физического и трудового воспитания младшего школьника;
6. Осуществить эмпирическое исследование по диагностике внимания, мышления и памяти в младшем школьном возрасте и проанализировать полученные результаты.
Предмет исследования: особенности развития и воспитания младших школьников.
Объект исследования: процесс развития и нравственного воспитания младших школьников.
База исследования:
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., 2000.
2. Виноградова Н.Ф. Экологическое воспитание младших школьников: Проблемы и перспективы. Начальная школа. 1997. №4.
3. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии. Собрание сочинений: В 6-ти т. Том 4.
4. Детская психология. Под ред. Эльконина Д.Б. М., 1984.
5. Диагностический инструментарий детского психолога. Под ред. И.В. Дубровиной. Вып. 1. Н.Новгород, 1996.
6. Зверев И. Д. Экологическое и эстетическое образование школьников. М., 1984.
7. Здоровье, развитие, личность. Под ред. Г.Н. Сердюковой, Д.Н. Крылова, У. Кляйнпетер М., 1990.
8. Карандашев Ю.Н. Психология развития. Учебное пособие. Мн., 1996.
9. Когнитивная психология. Учебник для вузов. Под ред. В.Н.Дружинина, Д.В.Ушакова. М., 2002.
10. Козубовский В.М. Общая психология: познавательные процессы: Учеб. пособие. В 3 ч. Ч. 2. Мн., 2004.
11. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб., 2004.
12. Крайг Г. Психология развития. СПб., Питер, 2002.
13. Линник Ю. В. Природа и эстетическое воспитание. В кн.: Основы эстетического воспитания. М., 1975.
14. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М., 2000.
15. Практикум по возрастной психологии. Под ред. Головей Л.А. , Рыбалко Е.Ф. СПб., 2002.
16. Психологические тесты. В 2 т. под ред. А.А. Карелина. М., 2005. Т. 2.
17. Психология здоровья: Учебник для вузов. Под ред. Г. С. Никифорова. Питер, 2003.
18. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб., 2003.
19. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: СПб. «Питер» М., 2001.
20. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. М., 2001.
21. Сенсомоторика. Внимание. Диагностичес¬кий инструментарий детского психолога. Под ред. И.В.Дубровиной. Вып.1. Н.Новгород, 1996.
22. Суравегина И.Т., Сенкевич В.М., Кучер Т.В. Экологическое...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу