*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Система и критерии стимулирования профессионального роста специалистов специализированных учебно-спортивных заведений и училищ олимпийского резерва

дипломные работы, менеджмент

Объем работы: 64 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 1500 руб.

Просмотров: 612

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 4
1. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ И СТРУКТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА 6
1.1 Концептуальные подходы, принципы и условия моделирования и реализации технологии совершенствования профессиональной компетентности 6
1.2 Мотивация труда сотрудников 11
1.3 Социальное обеспечение работников 16
1.4 Материальное стимулирование специалистов специализированных учебно-спортивных заведений и училищ олимпийского резерва 19
1.5 Социально-психологические особенности и проблемы управления спортивной организацией 22
2. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ СИСТЕМЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА В СИСТЕМЕ ШКОЛ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА 27
2.1 Анализ нормативно-правового регулирования системы стимулирования специалистов специализированных учебно-спортивных заведений 27
2.2 Анализ материального стимулирования специалистов в системе школ олимпийского резерва 30
2.3 Проведение социометрического исследования 40
2.4 Анализ мотивационных проблем 47
2.5 Анализ перспектив стимулирования профессионального роста 48
3. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА В УЧИЛИЩАХ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ А 61
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 63
Управление любой организацией предполагает процесс распределения и движения ресурсов с заранее заданной целью, по заранее разработанному плану и с непрерывным контролем результатов деятельности.
Особое значение функция управления имеет в спортивным организациях. Особенности управления в данном случае связаны с тем, что всякая спортивная организация заранее нацелена на успех, на достижение четких, строго определенных целей (рекорды, высокие результаты), в связи с чем к процессу управления спортивной организацией предъявляются повышенные требования.
Проблема мотивации работника к эффективному труду всегда была одной из главнейших управленческих проблем, тем более мотивация специалистов специализированных учебно-спортивных заведений и училищ олимпийского резерва. Она еще более обострилась в процессе кардинальной перестройки экономики страны, когда практически все условия деятельности организаций коренным образом изменились, а трудовые коллективы и работники остались в значительной части прежними.
Между тем, материальное стимулирование труда всегда было и остается одной из главных проблем развития организации и отрасли в целом. На ее решение постоянно направлено внимание управленцев спортивных организаций. Это и определяет актуальность выбранной темы дипломной работы: Система и критерии стимулирования профессионального роста специалистов специализированных учебно-спортивных заведений и училищ олимпийского резерва.
Без стратегии стимулирования труда невозможно дальнейшее существование, не говоря уже о росте и развитии любой организации. Это основа эффективного управления персоналом и важный фактор совершенствования деятельности организации.
Объектом исследования выступают специализированные учебно-спортивные заведения и училища олимпийского резерва.
Предметом исследования является система и критерии стимулирования профессионального роста специалистов.
Основной целью дипломной работы является изучение системы и критериев стимулирования профессионального...
Основные целевые установки совершенствования профессиональной компетентности следующие: совершенствование социально-нормативной, педагогической, концептуальной компетентности, а также развитие навыков рефлексивной деятельности. Каждая из целевых установок подразумевает развитие всех составляющих компетентности, как развитие профессиональных знаний, умений и навыков, так и формирование и совершенствование профессионально важных качеств.
Мероприятия по улучшению условий труда и укреплению здоровья работников характеризуются следующими показателями:
 обеспеченность работников санитарно-бытовыми помещениями;
 уровень санитарно-гигиенических условий труда;
 уровень частоты травматизма в расчете на 100 человек;
 процент работников, имеющих профессиональные заболевания;
 процент общей заболеваемости работников;
 количество дней временной нетрудоспособности на 100 человек;
 процент работников, поправивших свое здоровье в санаториях, профилакториях, домах отдыха, по туристическим путевкам и т.д.
Создание профессиональных обучающих центров, готовящих различного уровня и назначения персонал – большая проблема, решение которой напрямую связано с темой создания отраслевых стандартов и закрепления этих стандартов на государственном уровне. Эту работу ведут различные ассоциации индустрии спорта, но это непростой путь.
Сегодня отрасль спорта не располагает другими, более универсальными учреждениями, чем училища олимпийского резерва, способными готовить высококвалифицированных спортсменов. Этим определяется их основное предназначение. Альтернативы училищам олимпийского резерва нет. Наличие в стране этих дорогостоящих учреждений окупается только завоеванием олимпийских медалей.
Будет ли высокий гонорар являться стимулом для развития тренеров и специалистов посмотрим, но опыт западных стран показывает, что это является основным стимулом для профессионального роста.
Система стимулирования профессионального роста...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу