*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

ВЗАИМОСВЯЗЬ СТЕПЕНИ СОВПАДЕНИЯ «Я - РЕАЛЬНОГО» И «Я - ИДЕАЛЬНОГО» МЕНЕДЖЕРОВ ПО ПЕРСОНАЛУ И УРОВНЕМ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

дипломные работы, психология

Объем работы: 62 стр.

Год сдачи: 0

Стоимость: 1700 руб.

Просмотров: 724

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Содержание
Введение……………………………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретически основы изучения проблемы взаимосвязи и степени совпадения «Я - реального» и «Я - идеального» менеджеров по персоналу
1.1.Особенности понимания «Я - концепции» личности в отечественной и зарубежной психологии…………………………………………………………………………………………..6
1.2. Структурные компоненты «Я - концепции»: «Я - реальное» и «Я -идеальное»………………………………………………………………………………………….15
1.3.Соотношение «Я - реального» и «Я - идеального» в профессиональном самоопределении менеджеров по персоналу…………………………………………………………………………20
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи степени совпадения «Я - реального» и «Я - идеального» менеджеров по персоналу и уровнем эффективности их деятельности (на примере ООО «АРТ»)
2.1. Цель, задачи, гипотеза и методы исследования……………………………………………30
2.2. Результаты исследования…………………………………………………….........................33
2.3. Рекомендации психологу организации по повышению эффективности подбора кандидатов на должность и нивелированию расхождения образов «Я – реального» и «Я – идеального» у менеджеров по персоналу………………………………………………………..44
Заключение…………………………………………………………………………………………55
Список литературы………………………………………………………………………………...58
Введение

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что на современном этапе в период преобразований в системе управленческих кадров требуются высоко квалифицированные специалисты - менеджеры. Становление таких специалистов является процессом достаточно сложным и длительным по времени, включающем как саму подготовку, так и их непосредственную деятельность в сфере управления. В профессиональном становлении менеджера как субъекта профессиональной деятельности первостепенное значение имеют психические образования, входящие в базис личности, обеспечивающие целостность и устойчивость ее структуры, придающие социальную значимость профессиональным установкам. К числу таких образований относится Я-концепция менеджера. Поэтому на этапе отбора персонала в организации важно опираться на особенности развития Я-концепции той личности, которая предполагает в будущем профессиональную деятельность в системе управления. Исследование Я-концепции менеджера необходимо осуществить в рамках имеющихся в науке разработок Я-концепции личности, сравнительного анализа личности, ориентированной на профессии в системе управления. При этом важно постоянно иметь в виду идеальную и реальную Я-концепции в пространстве их расхождения и сближения.
Состояние научной разработанности проблемы исследования. Анализ зарубежной и отечественной научной литературы, содержащей различные подходы к исследованию Я-концепции личности, позволяет сделать вывод о том, что в настоящее время разработаны фундаментальные основы исследования данного феномена. Это, прежде всего, исследования содержательных аспектов Я-концепции: проблем самосознания и в частности его онтогенетических особенностей (Б. Г. Ананьев, Е. Н. Акудинова, Р. Берне, Л. И. Божович, Н. Е. Ведерникова Т. В. Драгунова, И. С. Кон, М. С. Неймарк, Ю. М. Орлов, С. Л. Рубинштейн, Г. А. Собиева, А. Г. Спиркин, В. В. Столин, И. И. Чеснокова, Т. Шибутани, А. Л. Шнирман и др.); самооценки как внутреннего фактора самоопределения, в том числе...
Заключение
На основе анализа специальной литературы и проведенного исследования, мы считаем целесообразным, сделать ряд выводов:
Проделанный психологический анализ теоретических подходов в зарубежной психологии позволил выделить, что проблему Я-концепции (self) рассматривали представители разных направлений:
1. Интеракционистский подход: Д. М. Болдуин, В. Вунд, Н. Я. Грот, Ч. Кули, Д. Мид и др.
2. Психодинамический подход (психоанализ, Я-психология)
3. Когнитивный подход: Д. Бем, А. Валлон, Л. Колберг, Ж. Пиаже и др.
4. Гуманистическая психология (личностно-центрированный подход): А. Маслоу, Г. Олпорт, К. Роджерс, В. Франкл и др.
Анализ работ показал, что в отечественной психологии конца XIX-начала XX веков сложилось 3 направления в изучении Я- концепции личности.
- экспериментальное направление (В. М. Бехтерев, Д. А. Дриль, С. С. Корсаков, Н. Н. Ланге, И. М. Сеченов, И. А. Сикорский)
-эмпирическое направление (М. И. Владиславлев, М. М. Троицктц, Г. И. Челпанов)
-религиозно-психологическое направление (С.С.Гогоцкий, И.И.Лапшин, Л. М. Лопатин. Н. О. Лосский, В. И. Нимелов, В. В. Розанов, В. С. Серебренников, С.Л.Франкл, П. Д. Юркевич).
В настоящее время социальная ориентация во многом определяет профессиональное самосознание человека, его профессиональное самоопределение и профессиональный выбор. Специфические моменты самосознания, формирование Я-концепции, включающей образ "Я-профессионала", зависят от степени согласованности идеального и реального "образа-Я" и идеального и реального образа профессии. Соотношение "Я-реального" и "Я-идеального" определяет требование человеку к себе. Потребности в удовлетворении собственного "Я" (самоуважении, собственной значимости и компетентности) должна реализоваться в самоутверждении и самовыражении человека в его стремлении проявить себя. Не только познание, но и осуществление себя формирует самосознание человека, его "внутреннее-Я", его мотивацию. Осуществление себя в профессии включает формирование образа...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу