Законы памяти и способы ее развития

Память человека можно определить как психофизиологические и культурные процессы, выполняющие в жизни функции запоминания,
сохранения и воспроизведения информации. Память является жизненно важнейшей основополагающей способностью человека. Без памяти
невозможно нормальное функционирование личности и ее развитие. В этом легко убедиться, если обратить свое внимание на людей, страдающих
серьезными расстройствами памяти.
Память есть у всех живых организмов, но наиболее высоко развита у человека. Кроме генетической и механической памяти, присущей
животным, человек обладает другими более продуктивными видами памяти, связанными с использованием различных мнемонических средств.
Так, например, у человека есть такие виды памяти, как произвольная, логическая и опосредствованная.
В целом, память человека можно представить как своеобразный инструмент, служащий для накопления и использования жизненного опыта.
Процессы памяти тесным образом связаны с особенностями личности, его эмоциональным настроем, интересами и потребностями. Они
определяют то, что и как человек запоминает, хранит и припоминает. То, что интересно и эмоционально значимо, запоминается лучше. Кроме
того, память человека теснейшим образом связана с физическим состоянием и личностными ощущениями. Это доказывается случаями
болезненного нарушения памяти. Практически во всех таких случаях (они называются амнезиями и представляют собой кратковременные или
длительные потери различных видов памяти) происходят характерные расстройства памяти, которые в своих особенностях отражают
расстройства личности больного.
Цель работы – рассмотреть законы памяти и способы ее развития.
Задачи работы – дать краткий анализ явления память, определить виды памяти и рассмотреть их особенности, рассмотреть особенности и
взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти.
1. Анализ явления память

Заключение

Итак, что же такое память? Это способность к фиксации и последующему воспроизведению окружающей нас объективной реальности, или
окружающего нас мира. Как известно, память бывает слуховой, моторной, зрительной, образной и т.п. Память у каждого человека
индивидуальна. Кто-то лучше запоминает услышанную информацию, другие - прочитанную, третьи - написанную собственной рукой.
Много «уловок» человек придумывает, чтобы лучше запомнить необходимую информацию. Все мы знаем с детства поговорку: «Каждый охотник
желает знать, где сидит фазан», в которой по первым буквам каждого слова заложены все цвета радуги (красный, оранжевый, желтый,
зеленый, голубой, синий, фиолетовый).
У студентов медицинских институтов существует множество подобных поговорок для облегчения запоминания, основанных на подобном
принципе. Часто от пациентов приходится слышать: «У меня плохая память, можно ли мне что-нибудь попринимать, чтобы ее улучшить?». С
подобными вопросами обращаются студенты в преддверии сессии или родители школьников перед экзаменами.
Итак, в данной курсовой работе были разобраны основные особенности и закономерности функционирования памяти человека, их знание
поможет ответить на вопросы: «Что представляет собой память человека?», «Что закрепляется в памяти и почему?» и «Как улучшить
память?»