Гипотеза как форма развития знания

Гипотеза — это всеобщая и необходимая для любого познавательного процесса форма развития знаний. Там, где есть поиск новых идей или
фактов, закономерных связей или причинных зависимостей, там всегда присутствует гипотеза. Она выступает связующим звеном между
ранее достигнутым знанием и новыми истинами и одновременно познавательным средством, регулирующим логический переход от прежнего
неполного и неточного знания к новому, более полному и более точному.
Построение гипотезы всегда сопровождается выдвижением предположения о природе исследуемых явлений, которое является логической
сердцевиной гипотезы и формулируется в виде отдельного суждения или системы взаимосвязанных суждений. Чтобы превратиться в
достоверное знание, гипотеза подлежит научной и практической проверке. Протекающий с использованием различных логических приемов,
операций и форм вывода процесс проверки гипотезы приводит в итоге к опровержению либо подтверждению и дальнейшему ее доказательству.
Итак, гипотеза всегда содержит в себе нуждающееся в проверке вероятное знание. Доказанное же на ее основе положение уже не является
собственно гипотезой, ибо содержит проверенное и не вызывающее сомнений истинное знание.
Целью данной работы является рассмотрение гипотезы как формы развития знания.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Раскрыть сущность гипотезы и рассмотреть ее структуру;
Привести виды гипотез;
Описать основные этапы построения гипотезы;
Охарактеризовать проверку гипотезы;
Рассмотреть на примере юридической практики процесс выдвижение, развития, проверки, доказательства и опровержении гипотезы.
1. Сущность гипотезы и ее структура
Необходимо выделить следующие существенные признаки гипотезы.
Во-первых, гипотеза является особой формой развития научных знаний. Построение гипотез в науке дает возможность переходить от
отдельных научных фактов, относящихся к явлению, к их обобщению и познанию законов развития этого явления....

В ходе проделанной работы была рассмотрена гипотеза как форма развития знания.
Были решены такие задачи, как:
Раскрыта сущность гипотезы и рассмотрена ее структура;
Приведены виды гипотез;
Описаны основные этапы построения гипотезы;
Охарактеризована проверка гипотезы;
Рассмотрены на примере юридической практики процесс выдвижение, развития, проверки, доказательства и опровержении гипотезы.
Формальная логика изучает не только формы абстрактного мышления, но и формы развития научного знания. Таковыми являются факты науки,
рождающаяся из потребности их объяснения научная проблема, первоначальное решение проблемы в форме гипотезы, ее подтверждение или
опровержение в ходе доказательства и, наконец, теория, формулирующая законы. Познание любого явления действительности, как известно,
начинают с собирания и накопления отдельных фактов, относящихся к этому явлению. Фактов, которыми располагают вначале познания, всегда
недостаточно, чтобы полностью и сразу объяснить это явление, сделать достоверный вывод о том, что оно собой представляет, каковы
причины его возникновения, законы развития и т.п. Поэтому познание предметов и событий внешнего мира протекает часто с использованием
гипотезы.
Гипотеза, как и понятие, суждение, умозаключение, которые рассмотрены в предыдущих главах, отражает объективный мир. И в этом она
сходна с названными формами мышления. Вместе с тем гипотеза отличается от них. Специфика ее заключается не в том, что она отражает в
материальном мире, а в том, как отражает, т.е. предположительно, вероятно, а не категорически, недостоверно. Поэтому неслучайно сам
термин "гипотеза" в переводе с греческого языка означает "предположение".