Социологические исследования — инструмент познания социальной реальности

Каждая из отраслей науки имеет предмет, раскрываемый в содержании, системе теорий, законов, категорий, принципов и т.п. и выполняет
особые функции по отношению к практике, исследует определенную сферу общественных отношений, те или иные явления, процессы, в общем
все общество. 
Существует определенная взаимозависимость между предметом, содержанием и функциями науки.
Если, абстрагируясь от других наук и от понимаемых в широком смысле потребностей практики, то нельзя не уяснить функции отдельной науки.
Именно потребности практики выдвигают на каждом этапе жизни общества новые требования к гуманитарному знанию в целом и отдельным
его отраслям.
Но современное общество—не механическое соединение различных механизмов управления, властных институтов и структур, социальных
сфер политики, экономики, а нечто целое.
Возникает потребность именно в отрасли знаний, которая изучает общество во всех его аспектах. Такой наукой и есть социология — наука об
обществе.
Цель и задачи работы рассмотреть такую науку как социология, и показать ее как науку об изучении общества.

Высокая степень единства людей в социальных общностях, их сплоченность (коллективность), сходность их позиций объективно способствует
снижению числа правонарушений. Когда степень единства (интегрированность) социальной общности (класса, общества) достаточно высока,
то падает количество отклонений в поведении членов этой общности. Наоборот, рост числа отклонений в поведении - показатель распада ее
интегрированности. В некоторых случаях неэффективность влияния, например, на подростка со стороны ближайшей социальной общности
(семьи), недостаточность его социализации (в смысле включения в систему ценностей и норм поведения, характерных для общества в целом)
могут привести к усилению влияния на него стихийно складывающихся группировок, где бытуют противоправные взгляды и представления и
действуют антисоциальные нормы поведения. Сюда можно отнести некоторые группы подростков с антисоциальным поведением, воров-
рецедивистов, алкоголиков и т.д. Влияние таких социальных общностей часто бывает прямо связано с низким социально-воспитательным
эффектом семьи, школьного или производственного коллектива, звеньев политической системы общества. Еще один момент, на который
следует обратить внимание, также связанный с ослаблением социальных связей между людьми, - это негативные последствия научно-
технической революции: урбанизация, возникновение больших городов и т.д. Хотя она исторически прогрессивна, но может вызвать и
некоторый рост аморальных явлений, связанных с перемещением людей, миграцией населения.