Формирование у старших дошкольников знаний о правах человека

Положение детей в России в начале XXI века вызывает большую тревогу. Увеличилось количество детей больных и оставшихся без попечительства родителей, малолетних алкоголиков и наркоманов, не посещающих школу в связи с тяжелым материальным положением в семье и т.п.
Нарушается одно из основных прав ребенка – право на полноценное детство. Часто это происходит из-за незнания прав как взрослыми, так и самими детьми.
Психическое развитие детей дошкольного возраста таково, что позволяет формировать у них представление о правах человека. Эта работа должна опираться на понимание и принятие детьми нравственных норм поведения и взаимоотношений в группе, отношений со взрослыми, другими детьми.
Актуальность темы: «Формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний о правах человека» заключается в том, что узнавая о правах человека учатся соотносить права и обязанности человека в обществе, при этом старшие дошкольники знакомятся с нравственными нормами и правилами. Кроме того, при формировании у старших дошкольников знаний о правах человека они знакомятся с собственными правами: право на отдых, на образование, на имя, на любовь.
На наш взгляд, знакомясь с правами человека, старшие дошкольники становятся более подготовленными ко всем трудностям будущей школьной жизни.
Цель дипломной работы – рассмотреть процесс формирования знаний о правах человека у старших дошкольников и провести исследование по формированию знаний о правах человека у старших дошкольников.

Старший дошкольный возраст – это период расцвета познавательной активности, в этом возрасте ребенок пытается разобраться в окружающем его мире взрослых, поэтому самым благоприятным возрастом для формирования знаний о правах человека.
Психическое развитие детей старшего дошкольного возраста таково, что позволяет формировать у старших дошкольников представлений и знаний о правах человека.
По мнению многих исследователей, формирование знаний о правах человека у старших дошкольников должно опираться на понимании и принятие детьми нравственных норм поведения и взаимоотношений со взрослыми и другими детьми.
Формирование у старших дошкольников знаний о правах человека необходимо всестороннего развития личности ребенка.
Для подтверждения выдвинутой нами гипотезы исследования, мы провели констатирующий эксперимент.