Особенности психологической помощи в группах с переживанием потери

Группа поддержки в ситуации потери помогает людям справится с травмирующей ситуацией и переживаниями. Необходимость проведения данных групп обусловлено повышением количества террористических актов, приводящих к массовой гибели людей и большому количеству родственников, нуждающихся в психологической помощи.
Ведущий группы является единственным лицом, ответственным за создание и сбор группы. Изрядная доля работы по поддержанию существования группы приходится еще на период до первой встречи, и от умения ведущего правильно отобрать пациентов и подготовить их к терапии в значительной степени зависит судьба группы.
Процесс создания и организации группы поддержки включает в себя следующие этапы и вопросы, которые следует решить перед началом собственно работы:
• Подготовка самого ведущего к организации группы поддержки.
• Отбор участников.
• Принцип составления: демографический состав и потенциальная совместимость участников, т.е. степень гомогенности и гетерогенности группы.
• Место и условия работы.
• Открытая или закрытая группа.
• Величина группы
• Частота и продолжительность встреч группы поддержки
Таким образом, функционирование групп поддержки имеет место в психологической практике. Поэтому знание основ оказания поддержки в группе в ситуации потери является важной составляющей психологического образования специаиста.

1. Актуальные проблемы кризисной психологии / Под ред. Л.А. Пергаменщика. – Мн., 1999.
2. Бассин Ф. В., Рожнов В. Е., Рожнова М. А. К современному пониманию психической травмы и общих принципов ее психотерапии. — В кн.: Руководство по психотерапии. М., 1974, с.39-53.
3. Василюк Ф. Е. Психология переживания. – М., 1984. – 200с.
4. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999.
5. Немов Р.С. Основы психологического консультирования. – М., 1999.
6. Пергаменщик Л.А., Гончарова С.С., Яковчук М.Н. Преодоление психологических травм. – Мн., 1999. – 55с.
7. Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.