    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Развитие ребенка в теории социального научения
| контрольные работы, Психология Объем работы: 27 стр. Год сдачи: 2006 Стоимость: 300 руб. Просмотров: 572 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
1. «Развитой ребенок» 5
2. От бихевиоризма к теории социального научения 8
3. Социализация как главная проблема теории социального научения 16
4. Семья как социально-психологический фактор воспитания 20
Заключение 25
Список используемой литературы 27
1. «Развитой ребенок» 5
2. От бихевиоризма к теории социального научения 8
3. Социализация как главная проблема теории социального научения 16
4. Семья как социально-психологический фактор воспитания 20
Заключение 25
Список используемой литературы 27
На сегодняшний день не существует единой теории, способной дать всеобъемлющее представление о психическом развитии ребенка. А ведь психическое развитие детей – важный аспект в развитии и становлении всего общества.
...
...
1. Большой психологический словарь / Сост. и ред. Б. Мещеряков. – СПб.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2003. - 627с.
2. Брушлинский, А.В. Основы общей психологии / А.В. Брушлинский. – СПб.: Питер, 2000. – 712с.
3. Карандашев, Ю.Н. Психологические теории развития / Ю.Н. Карандашев // Адукацыя i выхаванне. – 1998. – №3. – С.60-71
4. Кехо, Дж. Сила разума для детей / Дж. Кехо. – 2-е изд. – Мн.: Попурри, 2005. – 176с.
5. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2000. – 992с.
6. Кураев, Г.А. Возрастная психология / Г.А. Кураев, Е.Н. Пожарская. – Ростов-на-Дону: Ростовск. гос. ун-т, 2002. – 143с.
7. Обухова, Л.Ф. Детская психология / Л.Ф. Обухова. – М.: Российск. пед. агентство, 1996. – 374с.
8. Словарь-справочник по возрастной и педагогической психологии / Под ред. Гамезо М.В. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 128с.
9. Спок, Б. Разговор с матерью / Б. Спок. – СПб.: Лениздат, 1992. – 176 с.
10. Флэйк-Хобсон, К. Мир входящему: Развитие ребенка и его отношений с окружающим / К. Флэйк-Хобсон, Б.Е. Робинсон, Скин. – СПб.: Питер, 2003.
11. Фрейд // Семья и школа. 2005. №1. – С.17
12. Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании / Н.И. Шевандрин. – Ч. 1. – М.: Владос, 1995. – 544 с.
2. Брушлинский, А.В. Основы общей психологии / А.В. Брушлинский. – СПб.: Питер, 2000. – 712с.
3. Карандашев, Ю.Н. Психологические теории развития / Ю.Н. Карандашев // Адукацыя i выхаванне. – 1998. – №3. – С.60-71
4. Кехо, Дж. Сила разума для детей / Дж. Кехо. – 2-е изд. – Мн.: Попурри, 2005. – 176с.
5. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2000. – 992с.
6. Кураев, Г.А. Возрастная психология / Г.А. Кураев, Е.Н. Пожарская. – Ростов-на-Дону: Ростовск. гос. ун-т, 2002. – 143с.
7. Обухова, Л.Ф. Детская психология / Л.Ф. Обухова. – М.: Российск. пед. агентство, 1996. – 374с.
8. Словарь-справочник по возрастной и педагогической психологии / Под ред. Гамезо М.В. – М.: Педагогическое общество России, 2001. – 128с.
9. Спок, Б. Разговор с матерью / Б. Спок. – СПб.: Лениздат, 1992. – 176 с.
10. Флэйк-Хобсон, К. Мир входящему: Развитие ребенка и его отношений с окружающим / К. Флэйк-Хобсон, Б.Е. Робинсон, Скин. – СПб.: Питер, 2003.
11. Фрейд // Семья и школа. 2005. №1. – С.17
12. Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании / Н.И. Шевандрин. – Ч. 1. – М.: Владос, 1995. – 544 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.