Исследования причин конфликтов между родителями и подростками

Гипотеза исследования: причинами возникновения конфликтов подростков с родителями, являются негармоничный стиль воспитания и использования подростками не эффективной стратегии поведения в конфликте.
Цель исследования: исследовать причины возникновения конфликтов подростков с родителями.
Задачи исследования:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностике стиля семейного воспитания как причины конфликта между родителями и подростками;
• Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет исследования: причины возникновения конфликтов подростков с родителями.
Объект исследования: детско-родительское взаимодействие.
Методы и методики: метод тестирования, методика АСВ и методика изучения конфликтного взаимодействия К.Томаса.

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: 2000. – 624 с.
2. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия СПб., 1997. – 336 с.
3. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми.– М., 1991. – 148 с.
4. Верцинская Н.Н. Трудный ребенок. – Мн.: 1989. – 128 с.
5. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением. /Под ред. М.И. Рожкова. - М.: 2001. — 240с.
6. Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб.: 2005. – 464 с.
7. Диагностика девиантного поведения /Серия «Психологическая диагностика в школе». Выпуск 9 / Составители Шумский П.П.. Дыгун М.А. - Мозырь: РИФ "Белый ветер", 1998. - 16 с.
8. Ефимкина Р.П. Детская психология. Новосибирск. 1995. – 168 с.
9. Змановская Е.В. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения. М. 2003. – 288 с.
10. Коропулина В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О., Балабанова Л.М. Психологический словарь. Ростов-на-Дону. 2003. – 640 с.
11. Кочетов А.И., Верцинская Н.Н. Работа с трудными детьми. – М.: 1986. – 160 с.
12. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: 2000. – 456 с.
13. Наш проблемный подросток: понять и договориться / Под ред. Л.А. Регуш. – СПб.: 2001. – 191 с.
14. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с.
15. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Самара. 2004. – 672 с.
16. Раттер М. Помощь трудным детям. М. 1999. – 432 с.
17. Сенько Т. В. Психология взаимодействия. Ч. 3. Личность в семейном социуме. Мн.:2000. – 288 с.
18. Славина Л.С. Трудные дети: избранные психологические труды / Под ред. Чудновского В.Э. М.: 2002. – 432 с.
19. Фурманов И. А. Психологические основы диагностики и коррекции нарушений поведения у детей подросткового и юношеского возраста.– Мн.: НИО, 1997.– 198 с.
20. Фурманов И.А., Аладьин А.А., Фурманова Н.В.. Психологическая работа с детьми, лишенными родительской опеки. Мн. 1998. – 346 с.
21. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.:2000. – 512 с.
22....