    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Интеллект в подростково возрасте
| курсовые работы, Психология Объем работы: 34 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 600 руб. Просмотров: 665 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………...…………………..3
Глава 1 Теоретические аспекты познавательного развития в подростковом возрасте
1.1 Развитие психических познавательных процессов в подростковом возрасте…………………………………………………………………………….6
1.2 Общая характеристика понятия интеллект………………………….……..19
1.3 Проблема исследования интеллекта………………………………………..25
Глава 2 Эмпирическое исследование познавательного развития в подростковом возрасте
2.1. Методы и методики исследования………………………………...……….28
2.2 Исследование познавательного развития подростков………………...…..29
2.3 Обработка результатов и анализ……………………………………………30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...32
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………….…………33
ПРИЛОЖЕНИЕ
Глава 1 Теоретические аспекты познавательного развития в подростковом возрасте
1.1 Развитие психических познавательных процессов в подростковом возрасте…………………………………………………………………………….6
1.2 Общая характеристика понятия интеллект………………………….……..19
1.3 Проблема исследования интеллекта………………………………………..25
Глава 2 Эмпирическое исследование познавательного развития в подростковом возрасте
2.1. Методы и методики исследования………………………………...……….28
2.2 Исследование познавательного развития подростков………………...…..29
2.3 Обработка результатов и анализ……………………………………………30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...32
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………….…………33
ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность курсовой работы: В подростковом возрасте происходит дальнейшее развитие психических познавательных процессов и формирование личности. В результате этого изменяются интересы ребенка, становясь более дифференцированными и стойкими. Учебные интересы уже не имеют первостепенного значения. Поэтому следует изучать познавательные процессы с целью повышения эффективности преподавания.
Цель курсовой работы: изучение познавательной сферы подростков.
Задачи курсовой работы:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностики
• Осуществить анализ полученных результатов.
Гипотеза: познавательную сферу подростков можно продиагностировать.
Предмет курсовой работы: познавательная сфера подростков.
Объект курсовой работы: дети подросткового возраста.
Методы и методики:
База исследования: СШ № 13.
Цель курсовой работы: изучение познавательной сферы подростков.
Задачи курсовой работы:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностики
• Осуществить анализ полученных результатов.
Гипотеза: познавательную сферу подростков можно продиагностировать.
Предмет курсовой работы: познавательная сфера подростков.
Объект курсовой работы: дети подросткового возраста.
Методы и методики:
База исследования: СШ № 13.
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: 2000. – 624 с.
2. Брушлинский А.В., Поликарпов В.А. Мышление и общение. -Мн., 1990
3. Бурлачук Л. Ф., С. М. Морозов Словарь – справочник по диагностической психологии. К., 1989.
4. Выготский Л.С. Психология. - М., 2002
5. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х ч.-М.,1996.
6. Дыгун М.А. Опоры по общей психологии. - Мозырь, 2001
7. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. Учебник для ВУЗов. -М, 1999
8. Ефимкина Р.П. Детская психология. Новосибирск. 1995.
9. Коропулина В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О., Балабанова Л.М. Психологический словарь. Ростов-на-Дону. 2003. – 640 с.
10. Лобанов А. П., С. И. Коптева Актуальные проблемы психологии интеллекта. В 2-х ч. Мн., 2000. – 96 с. Ч. 1.
11. Немов Р.С. Психология: В З т. - т. 1. - М., 1998
12. Общая психология // Под ред. Рогова Е.И. - М., 2001
13. Познавательные психические процессы: Хрестоматия // под ред. Маклакова А.Г. - Спб., 2001
14. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с.
15. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара, 1998. – 672 с.
16. Ребер А. Большой толковый психологический словарь: В 2т. - М., 2001
17. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Спб., 2002
18. Солсо Р. Когнитивная психология. М., 1995
19. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум. — Ростов-на-Дону, 2000.
20. Холодная М. А. Когнитивные стили как проявления своеобразия проявление интеллекта. К., 1990.
2. Брушлинский А.В., Поликарпов В.А. Мышление и общение. -Мн., 1990
3. Бурлачук Л. Ф., С. М. Морозов Словарь – справочник по диагностической психологии. К., 1989.
4. Выготский Л.С. Психология. - М., 2002
5. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х ч.-М.,1996.
6. Дыгун М.А. Опоры по общей психологии. - Мозырь, 2001
7. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. Учебник для ВУЗов. -М, 1999
8. Ефимкина Р.П. Детская психология. Новосибирск. 1995.
9. Коропулина В.Н., Смирнова М.Н., Гордеева Н.О., Балабанова Л.М. Психологический словарь. Ростов-на-Дону. 2003. – 640 с.
10. Лобанов А. П., С. И. Коптева Актуальные проблемы психологии интеллекта. В 2-х ч. Мн., 2000. – 96 с. Ч. 1.
11. Немов Р.С. Психология: В З т. - т. 1. - М., 1998
12. Общая психология // Под ред. Рогова Е.И. - М., 2001
13. Познавательные психические процессы: Хрестоматия // под ред. Маклакова А.Г. - Спб., 2001
14. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с.
15. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара, 1998. – 672 с.
16. Ребер А. Большой толковый психологический словарь: В 2т. - М., 2001
17. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Спб., 2002
18. Солсо Р. Когнитивная психология. М., 1995
19. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Практикум. — Ростов-на-Дону, 2000.
20. Холодная М. А. Когнитивные стили как проявления своеобразия проявление интеллекта. К., 1990.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.