Педагогический совет

Сегодня школа получила достаточно самостоятельности в выборе собственных целей и приоритетов. Закон Российской Федерации «Об образовании» определяет образование как «целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства», а также закрепляет, в качестве принципа государственной политики, «гуманистический характер образования, приоритет человеческих ценностей, жизнь и здоровье человека, свободного развития личности». Практической деятельности школы, взявшейся за обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях массовой общеобразовательной школы, предшествовала кропотливая работа педагогического коллектива по созданию адаптивной школы. Педагогический совет – постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. С его помощью осуществляется управление развитием образовательных учреждений.
Целью нашей работы стало выявление особенностей и сущности педагогического совета.
Объект исследования: педагогический совет.
Предмет изучения: основные характеристики, понятия педагогического совета.
Задачи исследования: 1. проанализировать научную литературу по теме исследования и дать определение понятия «педагогический совет», выяснить функции и задачи педагогического совета;
2. рассмотреть виды педагогических советов;
3. определить содержание педсоветов, выяснить особенности подготовки и проведения педагогических советов;
4. выяснить особенности реализация решений педсоветов.
В процессе выполнения работы мы опирались на научные исследования таких авторов, как В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов, И.П. Подласый и др.

По результатам проведенного теоретического исследования, мы смогли выяснить, что педагогический совет является постоянно действующим руководящим органом в образовательном учреждении для рассмотрения основополагающих вопросов образовательного процесса. Педагогический совет создается во всех образовательных учреждениях, где имеется более трех педагогов. В состав Педагогического совета входят: директор образовательного учреждения (как правило, председатель), его заместители, педагогические работники.
Главными задачами педагогического совета являются:
- реализация государственной политики по вопросам образования;
- повышение уровня образовательной работы в ОУ;
-внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;
- обсуждение и выбор образовательных программ, форм, методов образовательного процесса;
- решение вопросов о создании объединений обучающихся;
- решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), освоивших государственный стандарт образования, соответствующий лицензии данного учреждения, выдачи сертификатов об образовании;
- организация опытно-экспериментальной работы в ОУ;
- определение направлений взаимодействий с микросредой.
В нашем исследовании мы смогли дать определение понятию «педагогический совет», определить функции и задачи педагогического совета и рассмотреть виды педагогических советов. Так же мы выяснили содержание педсоветов, особенности подготовки и проведения педагогических советов и выяснили специфику реализация решений педсоветов. Тем самым, мы выполнили поставленные задачи и достигли цели работы.