Влияние психологических коррекционных занятий на уровень коммуникативных способностей младших школьников

Начало младшего школьного возраста определяется моментом поступления ребенка в школу. Поступление ребенка в школу знаменует собой не только начало перехода познавательных процессов на новый уровень развития, но и возникновение новых условий для личностного роста человека. В этот период происходит дальнейшее физическое и психофизиологическое развитие ребенка, обеспечивающее возможность систематического обучения в школе. В этот период времени не только учебная, но и другие виды деятельности, в частности общение, влияют на личностное развитие ребенка.
...

1. Битянова М.Р., Азарова Т.В., Афанасьева Е.И., Васильева Н.Л. Работа психолога в начальной школе. – М., 1998. – С. 120 – 167.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968. – С. 247 – 292.
3. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. – М., 2003. – С. 122 – 127.
4. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 1986. – С. 17 – 30.
5. Немов Р.С. Психология. – В 3-х кн. – Кн. 1. – М.: Владос, 1999. – С. 214 – 218.
6. Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1997. – С. 200 – 256.