Организационно-методические основы учебного процесса - вариант 3
контрольные работы, Педагогика Объем работы: 20 стр. Год сдачи: 2007 Стоимость: 200 руб. Просмотров: 645 | | |
Оглавление
Литература
Заказать работу
1. Понятие "контроль знаний". требования к контролю знаний, функции и этапы его проведения 3
2. Методы обучения, используемые в условиях активного обучения 10
3. Сравнительная характеристика проблемной и модульной технологии обучения. 15
Список использованных источников 20
1. 1. Арстанов М.Ж., Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Проблем-но-модельное обучение: вопросы теории и технологии.- Алма-Ата: Мектеп, 1980.- 208 с.
2. Гузеев В.В. Системные основания образовательной технологии.-М,: Знание, 1995.- 135 с.
3. Кузнецова Н.Е. Педагогические технологии в предметном обу-чении: лекции.- Спб.: Образование, 1995.- 50 с.
4. Левитес Д.Г. Практика обучения:современные образовательные технологии. – М., 1989. – 190с.
5. Лаврентьев Г.В., Лаврентьева Н.Б. Слагаемые технологии мо-дульного обучения. Издание 2-е, испр. и доп.- Барнаул: Изд-во АГУ, 1998.- 154 с.
6. Пидкасистый П.И., Фридман Л.М., Гарунов М.Г. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы.- М.: Педагоги-ческое общество России, 1999.- 354 с.
7. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. Учебно-практическое пособие. - М.: Тандем, 1997.- 214c.
8. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие.- М.: Народное образование, 1998.- №3.- с.25
9. Смолкин А.М Методы активного обучения.- М., 1991. 213c.
10. Харламов И.Ф. Педагогика. – Минск, 2000.- 557с.
11. Чепиков В.Т. Педагогика.- М., 20003. – 171с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.