    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Контрольная по психологии.
| контрольные работы, Психология Объем работы: 30 стр. Год сдачи: 0 Стоимость: 500 руб. Просмотров: 1091 | Не подходит работа? |
Оглавление
Литература
Заказать работу
Оглавление
I Теоретическая часть
1. Личность в группе
1.1. Понятие малой группы в психологии: внутригрупповая иерархия, социальные роли, межролевое взаимодействие………………………………..4
1. 2. Референтная группа и ее значение для личности…………………………6
1. 3. Руководство и лидерство группе…………………………………………...8
1. 4. Приведитe характеристику группы, членом которой вы являетесь в процессе профессиональной деятельности, используя вышеописанные параметры………………………………………………………………………….8
1. 5. Поведение человека в группе (нормативное, девиантное, нон конформ¬ное). Психология одиночества (причины и пути преодоления)…………….....9
2. Психология ощущений
2.1. Характеристика экстероцептивных и проприоцептивных ощущений. Пороговые явления (абсолютные и относительные пороги ощущений)…….11
2.2. Роль ощущений в процессах восприятия, памяти, мышления и воображения……………………………………………………………………...12
2.3.Значимость ощущений в профессиональной деятельности (проиллюстрируйте на примере собственной профессии)……………………14
3. Теория воспитания в педагогике
3.1.Понятие цели воспитания в педагогике……………………………………15
3.2. Роль семьи, школы и других «социальных институтов» в воспитании личности (проиллюстрируйте примерами из реальной жизни)………………16
3.3. Что представляют, на ваш взгляд, общечеловеческие ценности? Ответ обоснуйте. Как соотносятся цели воспитания с общечеловеческими ценностями в (настоящее время? Ответ обоснуйте…………………………...18
II Экспериментальная часть
Внимание…………………………………………………………………………20
Память…………………………………………………………………………….20
Мышление………………………………………………………………………..21
Обучение и воспитание…………………………………………………………22
III Практическая часть…………………………………………………………..27
Список использованной литературы…………………………………………...30
I Теоретическая часть
1. Личность в группе
1.1. Понятие малой группы в психологии: внутригрупповая иерархия, социальные роли, межролевое взаимодействие………………………………..4
1. 2. Референтная группа и ее значение для личности…………………………6
1. 3. Руководство и лидерство группе…………………………………………...8
1. 4. Приведитe характеристику группы, членом которой вы являетесь в процессе профессиональной деятельности, используя вышеописанные параметры………………………………………………………………………….8
1. 5. Поведение человека в группе (нормативное, девиантное, нон конформ¬ное). Психология одиночества (причины и пути преодоления)…………….....9
2. Психология ощущений
2.1. Характеристика экстероцептивных и проприоцептивных ощущений. Пороговые явления (абсолютные и относительные пороги ощущений)…….11
2.2. Роль ощущений в процессах восприятия, памяти, мышления и воображения……………………………………………………………………...12
2.3.Значимость ощущений в профессиональной деятельности (проиллюстрируйте на примере собственной профессии)……………………14
3. Теория воспитания в педагогике
3.1.Понятие цели воспитания в педагогике……………………………………15
3.2. Роль семьи, школы и других «социальных институтов» в воспитании личности (проиллюстрируйте примерами из реальной жизни)………………16
3.3. Что представляют, на ваш взгляд, общечеловеческие ценности? Ответ обоснуйте. Как соотносятся цели воспитания с общечеловеческими ценностями в (настоящее время? Ответ обоснуйте…………………………...18
II Экспериментальная часть
Внимание…………………………………………………………………………20
Память…………………………………………………………………………….20
Мышление………………………………………………………………………..21
Обучение и воспитание…………………………………………………………22
III Практическая часть…………………………………………………………..27
Список использованной литературы…………………………………………...30
Список использованной литературы
1.Анастази А.,С. Урбина «Психологическое тестирование» - Питер 2003.
2. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека. Введение в психологию субъективности. – М., 1996
3. Бодалев А.А., Куницына В. Н. К вопросу о восприятии человеком самого себя. – М., 1968.
4. Кон И. Открытие Я. – М., 1978.
5. «Диагностика и коррекция психологического развития» / Под ред. Я.Л. Коломинского. – Минск, 1997.
6. Липкина А.И. Самооценка школьника. – М., 1976.
7. Личность: внутренний мир и самореализация. Идеи, концепции, взгляды / Сост. Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская СП6., 1996. 175 с.
8. Мясищев В. II. Понятие личности в аспектах нормы и патологии /1 Психология личности: В 2 т. / Сост. Д. Я. Райгородский. Самара, 1999. Т. 1. С. 197--223.
9. Мясищев В. II. Структура личности и отношения человека к деятельности // Психология личности: В 2 т. Сост. Д. Я. Райго родский. Самара, 1999. Т. 1. С. 223 226.
10. Общая психодиагностика / Под ред. Бодалева и В.Н. Столина. – М., 1987.
11. Психология и педагогика / под ред. Краткова Е.А. – М., 2001.
1.Анастази А.,С. Урбина «Психологическое тестирование» - Питер 2003.
2. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека. Введение в психологию субъективности. – М., 1996
3. Бодалев А.А., Куницына В. Н. К вопросу о восприятии человеком самого себя. – М., 1968.
4. Кон И. Открытие Я. – М., 1978.
5. «Диагностика и коррекция психологического развития» / Под ред. Я.Л. Коломинского. – Минск, 1997.
6. Липкина А.И. Самооценка школьника. – М., 1976.
7. Личность: внутренний мир и самореализация. Идеи, концепции, взгляды / Сост. Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская СП6., 1996. 175 с.
8. Мясищев В. II. Понятие личности в аспектах нормы и патологии /1 Психология личности: В 2 т. / Сост. Д. Я. Райгородский. Самара, 1999. Т. 1. С. 197--223.
9. Мясищев В. II. Структура личности и отношения человека к деятельности // Психология личности: В 2 т. Сост. Д. Я. Райго родский. Самара, 1999. Т. 1. С. 223 226.
10. Общая психодиагностика / Под ред. Бодалева и В.Н. Столина. – М., 1987.
11. Психология и педагогика / под ред. Краткова Е.А. – М., 2001.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.