Сущность языка и языковой системы

Современная лингвистика представляет собой продукт длительного и довольно противоречивого исторического развития лингвистического
знания. И многие её проблемы могут быть лучше поняты в историческом аспекте, при обращении к далёкому или близкому прошлому науки о
языке, к особенностям её развития в разных этнокультурных контекстах.
Первоначальные элементы лингвистического знания формировались в процессе деятельности, связанной с созданием и совершенствованием
письма, обучением ему, составлением словарей, толкованием священных текстов и текстов старых памятников, освоением структуры звучащей
речи (особенно поэтической), поисками путей наиболее эффективного воздействия магического слова в жреческих обрядах и т.п. Но постепенно
круг задач расширялся, анализу подвергались всё новые и новые аспекты языка, строились новые лингвистические дисциплины, формировались
новые приёмы исследовательской работы. Поэтому сегодня языкознание выступает как система, объединяющая в себе множество
лингвистических наук, которые лишь в совокупности дают нам достаточно полное знание обо всех сторонах человеческого языка вообще и обо
всех отдельных языках.
Сегодня большинство языковедов признают двусторонний характер языка. Во времена В. фон Гумбольдта говорилось, что язык связывает мысль
и звук. Современные учёные называют мир мыслей, элементов пережитого человеком опыта, знаний планом содержания языка, а множество
репрезентирующих их звуковых средств - планом его выражения. И в плане содержания, и в плане выражения, вслед за Ф. де Соссюром и Л.
Ельмслевом, различаются субстанция и форма (или структура). Соответственно говорят о субстанции содержания и форме содержания, о
субстанции выражения и форме выражения. В строгом смысле языку как знаковой системе принадлежат только форма содержания и форма
выражения, в то время как субстанция содержания и субстанция выражения остаются за пределами языковой системы.
Целью данной работы является изучение сущности...

Таким образом, в работе рассмотрена сущность языка и языковой системы.
Развитие языка тесно связано с развитием человеческого общества, с изменением форм общественной организации людей.
Современная наука определяет язык как систему знаков. При этом, все знаки в языке распределяются на две большие группы. К первой группе
относятся полнозначные слова, как, например, «автомобиль», «человек», «ветер». Ко второй группе знаков относятся частицы, предлоги,
союзы, артикли, а также грамматические окончания слов. В отличие от знаков первой группы, они не обладают способностью обозначать
предметы и явления окружающего нас мира.
Языковая система имеет многоярусное или, пользуясь принятой в науке терминологией, многоуровневое устройство. Нижний уровень языка
«населяют» звуки. Они служат строительным материалом для единиц более высоких уровней – морфем, слов и др. Этот уровень языка
называется фонетическим.
На следующем уровне языка «разместились» морфемы – приставки, корни, суффикс и окончания. Этот уровень называется морфологическим.
Третий уровень языка – лексический. На этом уровне «располагаются» слова. Слова, в отличие от морфем, не только обладают значением, но
могут также самостоятельно употребляться в речи, быть членами предложения. Основное назначение слов – служить именами, названиями
предметов и явлений окружающего нас мира.
Следующий уровень языка – синтаксический. Единицы этого яруса – предложения – служат для передачи какой-либо мысли, суждения. С
коммуникативной точки зрения синтаксический уровень наиболее важен, поскольку общаются люди между собой не звуками и не словами, но
именно предложениями.