Спорт и его организационные особенности (массовый спорт, национальные виды спорта)

Проблема здоровья во все времена была чрезвычайно актуальной. За последнее время всё кардинально изменилось. Установлено, что дефицит
двигательной активности молодого организма (7-25 лет) сегодня в России составляет от 60 до 75% от необходимой для поддержания нормального
уровня здоровья и физической кондиции.
Это, в свою очередь, приводит к заметному снижению физической работоспособности молодых людей. Естественно, что это относится и к
студенческой молодежи.
Особую тревогу вызывает выявленное за последнее десятилетие возрастание на 30% гипертонических реакций, вегетососудистой дистонии и
невротизации студентов, обусловленное низким биоэнергетическим потенциалом и недостаточной психофизической подготовленностью. На
преодоление пороговых значений кризисности по рассмотренным индикативным показателям здоровья указывает возрастание патологии
системы кровообращения студентов на 20%, органов зрения - на 25%, эндокринной системы - на 30%, психических расстройств - в 1,5 раза.
Неудивительно, что число учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (включая школьников и студентов),
возросло к настоящему времени до 1,3 млн человек, а объем необходимых субсидий на их реабилитацию достигает 40 млрд р.
Из приведенных фактов следует, что многоаспектность и сложность решения данной проблемы с учетом необходимости возрождения
воспитательного потенциала физической культуры на сегодняшний день приобретает исключительно важное социально-экономическое значение.

Формирование профессионала происходит в ходе деятельности, при вовлечении в которую человек входит с индивидуальными, только ему
присущими, свойствами нервной системы, психофизиологическими показателями, уровнем развития физических качеств и работоспособности,
состоянием здоровья. Использование индивидуального подхода и правильный выбор психофизиологических критериев позволят эффективно
управлять психофизической готовностью будущих специалистов к профессиональной деятельности.
Анализ тенденций развития профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП) показывает, что в настоящее время более значимыми
становятся ловкость, координация движений по сравнению с силой и выносливостью как источниками энергетических возможностей.
Исследователи все больше говорят о психофизическом компоненте профессиональной деятельности и о его роли в процессе физической
подготовки.
Существует необходимость установления основ государственной политики и государственных гарантий Российской Федерации в области
студенческого спорта с определением уровней компетенции федерального центра, субъектов Федерации, местного самоуправления и
непосредственно самого высшего учебного заведения. Принципами, выполнение которых позволяет свидетельствовать о реализации
приоритетов государственной политики в сфере студенческого спорта, являются:
Организационно-педагогические основы развития студенческого спорта необходимо рассматривать, как совокупность государственных и
общественных форм деятельности, осуществляемых в целях физического и спортивного совершенствования студенческой молодежи,
удовлетворения ее интересов и потребностей, подготовки спортивного резерва для сборных команд РФ.
Список использованных источников и литературы: