Организация досуга молодежи как социальная проблема

Одним из определяющих понятий социально-досуговой деятельности является термин «свободное время», носящий общественный и политико-
экономический характер и определяемый как общественно свободное время для реализации внутренних сил и приятного препровождения.
Свободное время относится к центральным ценностям человека, а досуг рассматривается в качестве источника изменения и преобразования
ценностей. При этом свободное время является не самоцелью, а средством к более счастливой жизни.
Недостаток свободного времени, неумение его организовать особенно отчетливо ощущается у населения. Кроме того, с развитием рыночных
отношений в России происходит все большая коммерциализация предложений в культурно-досуговой сфере. Именно поэтому работа в этой
области становится все более востребованной, становясь составляющей частью реализации государственной политики свободного времени.
Все выше сказанное обуславливает большой интерес к этой проблеме со стороны социологов. На протяжении последних лет ведется активная
исследовательская деятельность в этой области. Наиболее изучаемой составляющей этого вопроса так же является досуг молодежи.
Данная работа будет базироваться на трудах таких авторов как: Капица П.Л., Орлова А.С., Студенова Е.Г., Фирсова М.В. Актуальность данного
исследования определила цель и задачи работы:
Цель этой работы – изучить понятие досуга как социальную проблему общества.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Дать определение понятия «досуг».
2.Изучить теоретические концепции в социологии, изучающие досуг
как социальное явление
3.Рассмотреть организацию досуга молодежи как составную часть более общей социальной проблемы досуга населения.
Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, трех глав и заключения. Название глав
отображает их содержание.

Подводя итог работе можно сделать следующие выводы:
1. Определение понятия «досуг» можно свести к четырем направлениям: "классическое" определение досуга как состояния бытия; досуг как
функция социального класса; досуг как функция формы деятельности; досуг как свободное время.
2. Ни одна предлагаемая концепция изучения досуга как социального явления не обходит такие вопросы, как соотношение труда и отдыха,
анализ досуга как активности в социальном пространстве и времени, социально-стратификационный потенциал. Во-вторых, во многих теориях
подтверждается взгляд на досуг, как более обширную, чем это обыденно представляется, сферу человеческой жизнедеятельности,
объединяемую общностью удовлетворяемых ею потребностей. В-третьих, концепции признают феномен досуга как сложный,
многофункциональный и многофакторный объект, как специфическую составляющую общества.
3. В настоящий момент государственная социальная политика в большей степени направлена на организацию досуга молодежи и их обучения,
как наиболее проблемной зоны.
4. Большую роль в организации досуга молодежи играют центры социального обслуживания населения, территориальные центры социальной
помощи семье и детям, а так же различные клубы по месту жительства.