Анализ проблемы мотивации личности к достижениям и ее агрессивности

Мотивационная сфера личности сложна и многообразна. Она занимает центральное место в структуре личности, является ее ядром.
Процесс формирования мотивационной сферы у школьников тесно связан с условиями, в которых они воспитываются. При воздействии
неблагоприятной социальной среды у детей могут сформироваться негативные личностные особенности, что влечет за собой увеличение
агрессивных тенденций в обществе, снижение нравственности, а соответственно, рост преступности. Таким образом, изучение особенностей
мотивационной сферы детей, находящихся в разных социальных ситуациях развития, имеет большое практическое значение для психического и
социального здоровья общества.
Одним из ведущих мотивов у школьников является мотивации к достижению успеха или избегание неудачи. Однако тенденции увеличения
уровня агрессивности людей в современном обществе существенно влияют на развитие мотиваций.
Предрасположенность к агрессии особенно велика у детей и подростков. Об этом свидетельствует многократно возросший уровень детской
преступности, и не столько сам факт ее роста, но и то, как спокойно общество относится к этому.
Актуальность нашей работы состоит в том, что формирование у школьников правильных представлений об окружающем мире, а вместе с
этим и положительную мотивацию, которой является стремление к достижению успеха являе6тся важной проблемой как семейного, так и
школьного воспитания. Это связано еще и с тем, что здесь закладываются основные социальные нормы, правила и взаимоотношения в
обществе. В сочетание личностных агрессивных тенденций семейных отношений и социальных норм, подпитывающих ее, приводят
катастрофическому уровню агрессивности.
Гипотеза нашего исследования состоит в предположении, что между мотивацией к достижению успеха и степенью агрессивности
школьников существует определенная зависимость, которая заключается в том, что чем выше агрессивность, тем ниже выраженность
стремлений к...