Возрастная динамика психического развития

Актуальность изучения проблемы возрастного развития обусловлена тем, что проблема возраста не только центральная для всей детской психологии, но и ключ ко всем вопросам практики. Эта проблема тесно связана с диагностикой возрастного развития ребенка с целью определения уровня развития ребенка. А это в свою очередь имеет важное значение в процессе обучения.
Таким образом, в данной работе будет дана общая характеристика возраста, внешние и внутренние основания для определения возраста, будет рассмотрена проблема возраста в трудах выдающихся отечественных ученых Б.Г. Ананьева и Л.С. Выготского, будут выделены основные характеристики стабильных и кризисных возрастов, а также причины возрастных кризисов, будут рассмотрены возрастные периодизации детского развития с позиций различных авторов.

1.Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. – В 2-х т. – T.l. – M, 1980.
2. Выготский Л.С. Собрание сочинений. – в 6 т. – Т.4. – М., 1984.
3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – СПб, 1997.
4. Запорожец А.В. Условия и движущие причины психического развития ребенка // Хрестоматия по возрастной психологии. – М., 1994.
5. Карандашев Ю.Н. Классические понятия психологии развития // Адукацыя i выхаванне. – 1997. – № 9, 10.
6. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии. – 1996. – № 5.
7. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Хрестоматия по возрастной психологии. – М., 1994.